Enseñar con TIC

a la Era Digital, es basarnos en la personalización. Esto quiere decir
que cualquier método estándar debe ser adaptado a la realidad
educativa que nos encontremos en la enseñanza superior.
No obstante, podemos nombrar algunos de ellos, como
los que el autor Pujolás (2008) facilita: La tutoría entre iguales
(Peer Tutoring), El rompecabezas (Jigsaw), Mesa redonda
(Brainstorming), Pirámide, Los grupos de investigación (Groupinvestigation)
y La técnica TGT (Teams-Games Tournaments).
Otros autores como Cabero y Pérez (2005) incluyen otras técnicas
de trabajo como son: trabajo en parejas, rueda de ideas, grupos de
discusión, simulaciones y juegos de rol, estudios de caso y trabajo
por proyectos.
Aunque no apliquemos directamente estas técnicas de
la forma estándar en la que vienen desarrolladas en sus escritos
originales, sí nos pueden orientar las características comunes que
tienen para comprender cuál es el enfoque del trabajo colaborativo.
Todas permiten, según Rubia et al., (2009), el aprendizaje a través
de grupos dispuestos en abierta, están enfocadas al trabajo en
equipo, fomentan la corresponsabilidad, se ocupan del proceso
pero también del resultado final, ponen énfasis en el desarrollo de
vínculos coordinados entre el alumnado y el profesor, fomentan
el desarrollo de la capacidad crítica del alumno y el rol de guía y
asesor del profesor.
En conclusión, es importante planificar adecuadamente
las actividades que queremos realizar mediante la metodología
del trabajo colaborativo, preparando a los alumnos para ello,
para disminuir los posibles obstáculos que se encuentren en el
camino hacia la generación del conocimiento y la consecución de
aprendizajes significativos (Suárez & Gros, 2013; Hernández et al,
2014).
Cómo aplicar el trabajo colaborativo en la
educación superior
Conseguir que esta interacción sea de calidad entre los
componentes de un equipo de trabajo requiere una preparación de
los mismos orientada al desarrollo de habilidades y competencias
no solo referidas al campo de trabajo que se va a desarrollar, sino
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