Enseñar con TIC
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propios, como es el caso de Facebook, Linkedin, Twitter... En<br />
cualquiera de ellas pueden comunicarse.<br />
- Necesidad de interacción. En este punto los docentes,<br />
tras el <strong>con</strong>tacto, comienzan a establecer puntos en común<br />
y a compartir información en sus perfiles (si han decidido<br />
hacer el proceso en abierto) o en su propio grupo en<br />
Facebook o Linkedin, por ejemplo.<br />
- Necesidad de compartir. Se encuentran <strong>con</strong> el problema<br />
de los formatos, no todo es de acceso online, por lo que<br />
deciden usar el email para enviar documentos que desde<br />
el mensajeprivado de facebook no cargan adecuadamente.<br />
Además, ven la necesidad de crear un Scoop.it! para que<br />
todo lo que compartan en facebook u otras redes no se<br />
pierda en el time line. Usan los tags de Diigo y de Scoop.it!<br />
para registrar las búsquedas.<br />
- Necesidad de recomendar. Para no especificar siempre<br />
por comentario rutinario “este <strong>con</strong>tenido es válido, éste<br />
no”, deciden usar en Facebook el “me gusta” así como el +1,<br />
en Google +. En twitter el equivalente podría ser el retweet<br />
o más adecuado el “favorito”. A la vez pueden hacer un<br />
análisis de los <strong>con</strong>tenidos usando la barra Digolet de Diigo.<br />
- Necesidad de desarrollar trabajo individual y colaborativo.<br />
Ya que se encuentran a distancia, usan Google Docs o<br />
Drive para <strong>con</strong>struir el proyecto, pasando de borrador a<br />
definitivo; para visualizar el proyecto en toda su magnitud<br />
(imágenes, documentos, tablas de calendario, escritos,<br />
notas) usan el tablón colaborativo de Stixy y para realizar<br />
la presentación que cada una hará en su aula lo hacen<br />
colaborativamente en Prezi.<br />
- Necesidad de almacenaje. Durante todo el proyecto<br />
han ido almacenando toda esa información en espacios<br />
como Symbaloo, creando un ecosistema de aprendizaje<br />
específico para tratar su proyecto; Stixy usando el tablón<br />
como espacio de almacenaje del “making off”; Prezi,<br />
almacenando las presentaciones <strong>con</strong> la posibilidad<br />
ser éstas variadas; Slideshare, si han producido algún<br />
PowerPoint; Youtube si han producido algún material<br />
audiovisual y Dropbox como almacén de los documentos<br />
finales.<br />
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