Enseñar con TIC

Son simplemente ejemplos de momentos que se viven
fortuitamente, sin prepararlos como en la educación formal, pero
que de algún modo nos hacen protagonistas y que recordamos
para toda la vida. Forman parte de ese currículum oculto que todos
tenemos.
#2. Aprendizaje ubicuo y la Educación Disruptiva
Ilustración 17 Ubiquitous Learning. Fuente: Oexcell
La metodología de la educación disruptiva también hace
referencia al aprendizaje ubicuo, aquel que se da en cualquier
lugar y en cualquier momento (Cope & Kalantzis, 2009).
Las experiencias invisibles unidas al acceso inmediato a la
información desde los dispositivos TIC, lo hacen posible, y rompen
los muros del aula. El conocimiento ya no está en las librerías ni
atesorado en las bibliotecas, sino que fluye a través de Internet de
forma diaria, incrementándose minuto a minuto a partir de una
infinidad de nuevos protagonistas, de nuevos autores.
Todo ello tiene relación con el rol del docente, que debe
asumir que ya no es fuente única del conocimiento y verdad, sino
que ello es mucho más complejo y comporta e involucra al mundo
de las TIC y los ecosistemas de aprendizaje en red (Freire, 2011).
La teoría del aprendizaje ubicuo (Quicios García, Ortega
Sánchez, & Trillo Miravalles, 2015) afirma que éste se crea y
construye en cualquier momento y en cualquier lugar. Aprender en
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