Enseñar con TIC

Educación disruptiva
Qué es y qué no es la Educación disruptiva
La Disrupción Educativa ha nacido como un enfoque
educativo que pretende repensar todo en la educación, no solo
los procesos que no funcionan, sino también preguntarnos sobre
cómo hemos estructurado este sistema de enseñanza. Desde
la parte institucional hasta la acción en el aula, todo está en
entredicho, sometido a debate y a crítica. Ya que el proceso de
transformación completo es muy complejo, y no es posible hacerlo
de forma radical en poco tiempo, este enfoque educativo se ha ido
convirtiendo en una metodología de enseñanza-aprendizaje. No
obstante, no se trata de una más, sino que es la que más ruptura
genera en comparación al resto de metodologías conocidas.
Se trata de dinamitar las bases de los convencionalismos
que se centran en los procesos de trabajo en el aula para adquirir
aprendizajes, removiendo los cimientos de la educación. Se
pretende “desnudar” qué es el aprender y qué aprendizajes se
quieren generar, para conseguir a partir de esa idea y sin ningún
tipo de limitaciones impuestas hasta el momento, crear nuevas
dinámicas de aprendizaje.
Aunque ha pasado de ser un enfoque educativo liberal a
una metodología de trabajo en el aula, en realidad busca crear un
nuevo Paradigma Educativo. Pero, ¿por qué está cogiendo fuerza
ahora? La educación actual se está flexibilizando. De estar enfocada
en cumplir objetivos, ha pasado a preocuparse por desarrollar
competencias; de la fijación en el trabajo individualizado como
método más eficiente hemos pasado al interés en trabajar por
proyectos o de forma colaborativa; del uso de recursos tradicionales
de aprendizaje, a innovar a través de las TIC; de la clase magistral
al rol activo del alumno asumiendo responsabilidades; de la
generalidad del aprendizaje de contenidos homogéneos para todos
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