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Nuevas Miradas y Estrategias Para la Sostenibilidad en la Ciénaga Grande de Santa Marta<br />
Zona Marina<br />
Zonas Urbanas<br />
Planicie Aluvial<br />
Ecorregion<br />
Llanura Costera<br />
Regional<br />
Nacional<br />
Figura 3.6. Áreas donde<br />
se realiza la investigación<br />
en la ecorregión Ciénaga<br />
Grande de Santa Marta<br />
Figura 3.7. Conocimiento<br />
de la biodiversidad de<br />
la ecorregión Ciénaga<br />
Grande de Santa Marta<br />
Reptiles<br />
Insectos<br />
Poliquet os<br />
Parásitos<br />
Arañas e Insectos<br />
Esponjas e Hidroides<br />
Mamiferos<br />
Hongos y bacte rias<br />
Bentos<br />
Aves<br />
Crustáceos<br />
Plancton<br />
Moluscos<br />
Plantas<br />
Peces<br />
Zonas de Investigaci on<br />
Lagunas Costeras - Llanura de<br />
Manglar<br />
Conocimiento de la biodiversidad<br />
El 52% de los documentos hacen referencia<br />
a alguna especie de la ecorregión CGSM.<br />
El 20% de los documentos tratan aspectos<br />
variados sobre peces, que constituyen el grupo<br />
taxonómico mejor conocido, principalmente los<br />
de importancia pesquera. Luego se encuentran<br />
los estudios sobre plantas, principalmente sobre<br />
las especies de manglar. Los moluscos han<br />
ocupado también un lugar muy importante en<br />
los estudios de la ecorregión Ciénaga Grande de<br />
Santa Marta, debido a la importancia comercial<br />
de la ostra de manglar. El plancton ha sido<br />
estudiado desde diferentes aspectos; por un<br />
lado el fitoplancton y su papel como productor<br />
en un sistema eutrofizado, y por otro lado el<br />
papel de la oferta de larvas de las especies de<br />
peces, moluscos y crustáceos de importancia<br />
comercial (Fig. 3.7).<br />
Co nocimiento de la bio diversidad<br />
0 20 40 60 80 100 120 140 160 180<br />
N. Documentos<br />
En síntesis, los análisis realizados muestran<br />
un muy bajo impacto de las publicaciones<br />
sobre la ecorregión CGSM y un fuerte sesgo<br />
investigador hacia los temas de las Ciencias<br />
Naturales, especialmente hacia los ecosistemas<br />
de las lagunas costeras y el bosque de manglar,<br />
además de un marcado sesgo taxonómico<br />
hacia los peces.<br />
74<br />
Motivos del sesgo investigador<br />
Podemos analizar varios factores que inciden<br />
en el sesgo que observamos en la información<br />
existente sobre la ecorregión CGSM.<br />
Aparentemente el sistema ha sido más “atractivo”<br />
para una serie de investigadores e instituciones<br />
que tienen sus fortalezas humanas y logísticas<br />
en las ciencias naturales y que adicionalmente<br />
tienen su sede o una seccional en la ciudad de<br />
Santa Marta, lo cual facilita el desplazamiento<br />
a la zona de estudio, creando así una “tradición<br />
investigadora” por ciertos grupos o instituciones<br />
de investigación.<br />
La focalización de la investigación en especies<br />
aprovechables explica el sesgo taxonómico<br />
detectado hacia el estudio de peces y especies<br />
de importancia comercial. Por otro lado, la<br />
limitación de recursos económicos para la<br />
investigación tiende a favorecer los estudios<br />
dirigidos hacia grupos metodológicamente<br />
“fáciles” de evaluar y a zonas donde el acceso es<br />
más sencillo (Pawar, 2003).<br />
La generación de información y<br />
las instituciones<br />
Es evidente que la generación de conocimiento<br />
ha estado fuertemente impulsada por las<br />
actividades académicas de varias universidades<br />
y del Instituto de Investigaciones Marinas y<br />
Costeras INVEMAR. La CGSM ha sido la escuela<br />
de formación de muchos biólogos, biólogos<br />
marinos e ingenieros pesqueros, lo cual se ve<br />
reflejado en la alta proporción de trabajos de<br />
grado, especializaciones y maestrías en el total<br />
de los documentos. Una buena proporción de<br />
estos trabajos se deben a esfuerzos aislados con<br />
pequeñas financiaciones institucionales.<br />
Pero también es evidente la fuerte relación<br />
que existe entre el aumento de la tasa de<br />
producción de información y la vinculación<br />
con algún proceso de gestión sobre el área. El<br />
caso más evidente es el que tuvo lugar durante<br />
el desarrollo del proyecto Procienaga, que<br />
fue un ejercicio de planificación que contó<br />
con importantes recursos económicos de los<br />
cuales un alto porcentaje pudo ser invertido<br />
en la investigación y mejora del conocimiento<br />
del sistema. Esta dinámica institucional generó<br />
el interés de otros actores académicos, y la<br />
necesidad de tener más información sobre el<br />
sistema impulsó que se investigara en temas<br />
diferentes a los tradicionales de pesca y manglar.<br />
El fin del proyecto Procienaga, sumado al inicio<br />
de un periodo social y político marcado por un