pisa2009-informe-espanol

PISA 2009. Informe español
3. Equidad en los aprendizajes y en los resultados. Factores asociados al rendimiento
Como ya ocurría en ediciones anteriores de PISA, en los niveles socioeconómicos más
modestos los alumnos españoles obtienen mejores resultados que el promedio OCDE
y que la mayoría de los países seleccionados; es decir, en los centros que escolarizan a
estos alumnos el sistema educativo español ofrece mejores resultados relativos que
en los equivalentes de la OCDE. Sin embargo, la línea de regresión española se sitúa
por debajo de la de OCDE en los valores positivos del ESCS, es decir, en los niveles
socioeconómicos más favorecidos, los resultados españoles son más modestos que los
de la OCDE.
Por otra parte, la línea española es más horizontal que la de la OCDE y la de la mayoría
de los países seleccionados, excepción hecha de Finlandia y Portugal, que presentan
pendientes similares (Figura 3.16); según se viene insistiendo, el sistema educativo
español, como el finlandés o el portugués, es más equitativo que la media de la OCDE
(la diferencia entre los resultados de los alumnos de mayor y menor estatus
socioeconómico y cultural es menor).
En el extremo contrario se sitúan las líneas de regresión de Francia, Alemania y Reino
Unido, lo cual resalta las notables diferencias de rendimiento en estos países
vinculadas al nivel del ESCS de sus alumnos. Estos tres países presentan en los valores
del ESCS más modestos resultados inferiores a los de Portugal, España y OCDE. Sin
embargo, en los valores positivos del ESCS los tres países superan a OCDE, España y
Portugal; es particularmente destacada la acusada pendiente de la línea francesa, que
llega a los valores de Finlandia cuando el entorno socioeconómico es más favorable.
98
600
550
500
450
400
Figura 3.16. Líneas de regresión que corresponden a los resultados de los alumnos de
los países seleccionados
Alemania España Finlandia Francia
Italia Portugal Reino Unido OCDE
350
-2,5 -2,0 -1,5 -1,0 -0,5 0,0 0,5 1,0 1,5 2,0
Elaboración: Instituto de Evaluación a partir de los datos contenidos en OECD PISA 2009 database.