pisa2009-informe-espanol

PISA 2009. Informe español
2. Rendimiento del alumnado en lectura, matemáticas y ciencias
La lectura en soporte electrónico (ERA). Nuevo ejercicio en PISA 2009
En PISA 2009 se ha desarrollado una nueva opción para los países participantes: la
Lectura de Textos Electrónicos, ERA, en sus siglas en inglés (Electronic Reading
Assessment), que trata de evaluar la comprensión lectora de los alumnos en este
formato de comunicación. Sólo 19 países han participado en esta pionera opción (del
total de 65 en 2009), entre ellos, España. El estudio permitirá comparar los resultados
en la comprensión lectora sobre textos impresos y electrónicos en los mismos
alumnos.
ERA trata de evaluar la lectura en un contexto digital; no es, por tanto, un ejercicio de
evaluación de la comprensión impresa a través del ordenador. Sin embargo, existen
elementos comunes en los textos de uno y otro formato: leer es esencialmente
construir significados a partir del lenguaje escrito.
Los resultados serán publicados en junio de 2011. Habrá que esperar a ese momento
para comprobar hasta qué punto la lectura en el medio electrónico facilita la ejecución
práctica del marco de PISA en comprensión lectora. En segundo lugar, ERA permitirá
comprobar cómo se relaciona la comprensión de los textos en ambos formatos, cómo
actúa y si interfiere o ayuda el medio electrónico respecto al impreso en el desarrollo
de la competencia lingüística.
La evaluación ERA abre de forma innovadora una posibilidad y un reto para el
desarrollo de las evaluaciones internacionales (y nacionales) en un futuro más o
menos próximo. En PISA 2015 está previsto desarrollar y aplicar todos los
instrumentos mediante este sistema.
74