pisa2009-informe-espanol

PISA 2009. Informe español
3. Equidad en los aprendizajes y en los resultados. Factores asociados al rendimiento
Figura 3.5. Variación del rendimiento de los alumnos “entre comunidades autónomas” y
“dentro de una comunidad autónoma”, y comparación de los resultados
entre centros en España y OCDE.
España varianza entre centros
Promedio OCDE varianza entre centros
España varianza entre CCAA
80 60 40 20 0 20 40 60 80 100
Elaboración: Instituto de Evaluación, Anexo 3, Tabla 3.2 a partir de los datos contenidos en OECD PISA 2009 database.
Rendimiento del alumnado en relación con el ESCS
Se presenta a continuación el rendimiento promedio de los alumnos españoles y de
OCDE según sus circunstancias y situación en algunas de las variables consideradas en
el estatus social, económico y cultural.
Cuando se considera la variable nivel de estudios de los padres las diferencias en los
resultados son importantes, y llegan a alcanzar en España casi 100 puntos y en OCDE
120, puntos según sea dicho nivel (Figura 3.6). Debe considerarse la importancia de
estas diferencias de puntuación a la luz de la que corresponde a un nivel educativo o a
la que separa a diversos países y comunidades autónomas.
Figura 3.6. Puntuación media del alumnado PISA 2009 según el nivel de estudios de los padres
600
550
500
450
400
350
407
400
PROMEDIO
OCDE
41,7%
ESPAÑA OCDE
Primarios ESO Postobligatorios Superiores
Elaboración: Instituto de Evaluación a partir de los datos contenidos en OECD PISA 2009 database.
455
442
479
487
504
520
2% 1% 27% 12% 27% 38%
45% 49%
PROMEDIO
OCDE
64,5%
89