pisa2009-informe-espanol

PISA 2009. Informe español
2. Rendimiento del alumnado en lectura, matemáticas y ciencias
68
Figura 2.7. Descripción breve de los siete niveles de rendimiento en lectura en la subescala
“textos continuos”
Nivel
6
5
4
3
2
1a
1b
% de
alumnos
OCDE
1%
8.2%
28.8%
57.2%
80.9%
94.1%
98.7%
Características de las tareas
Trabaja con textos únicos o múltiples extensos y densos, de
significado muy abstracto e implícito. Relaciona la
información de los mismos con ideas complejas, múltiples y
en contra de lo esperado.
Trabaja con textos cuya estructura discursiva no resulta
obvia para discernir la relación de pasajes del texto con el
tema o la intención implícitos.
Sigue relaciones lingüísticas o temáticas entre varios
párrafos, a menudo sin marcadores discursivos claros, para
localizar, interpretar o valorar información no explícita.
Emplea convenciones de organización de textos y plantea
relaciones lógicas, implícitas o explícitas, como causas y
consecuencias, en párrafos y frases, para localizar,
interpretar o valorar información.
Sigue relaciones lógicas y lingüísticas dentro de un párrafo
para localizar o interpretar información, o sintetiza
información de distintas partes de un texto para inferir la
intención del autor.
Emplea encabezados recurrentes de párrafos u otras
convenciones tipográficas para identificar la idea principal
de un texto, o para localizar información declarada
explícitamente en un pasaje breve del mismo.
Reconoce información de textos breves y simples
sintácticamente, en contextos y tipos de texto familiares, e
incluye ideas que se refuerzan con imágenes o con claves
verbales repetidas.
Ejemplos de preguntas
liberadas
R452Q03
LA REPRESENTACIÓN
SERÁ LA TRAMPA
Pregunta 3 (767)
R452Q07 LA
REPRESENTACIÓN SERÁ
LA TRAMPA
Pregunta 7 (571)
R433Q05
EL AVARO Y SU ORO
Pregunta 5 (569)
R458Q01 TELETRABAJO
Pregunta 1 (549)
R458Q07 TELETRABAJO
Pregunta 7 (524)
R452Q04 LA
REPRESENTACIÓN SERÁ
LA TRAMPA Pregunta 4
(478)
R429Q08 AVISO SOBRE LA
DONACIÓN DE SANGRE
Pregunta 8 (446)
R403Q04 CÓMO
CEPILLARSE LOS DIENTES
Pregunta 4 (402)
R433Q01 EL AVARO Y SU
ORO
Pregunta 1 (372)
R429Q09 AVISO SOBRE LA
DONACIÓN DE SANGRE
Pregunta 9 (365)
R403Q02 CÓMO
CEPILLARSE LOS DIENTES
Pregunta 2 (355)
R403Q01 CÓMO
CEPILLARSE LOS DIENTES
Pregunta 1 (350)
R433Q07
EL AVARO Y SU ORO
Pregunta 7 (301)
R403Q03 CÓMO
CEPILLARSE LOS DIENTES
Pregunta 3 (272)