pisa2009-informe-espanol

PISA 2009. Informe español
2. Rendimiento del alumnado en lectura, matemáticas y ciencias
Por esta razón, en la presentación gráfica de los resultados promedio de rendimiento
se ha optado por resaltar unas franjas delimitadas por los valores correspondientes a
los extremos inferior y superior de los niveles de rendimiento. Todos los países
situados en estas franjas tienen resultados con diferencias inferiores a un nivel y, en
muchos casos, no significativas (Figura 2.1).
Los resultados presentados ofrecen el valor medio y el intervalo de confianza del 95%
en el que se encuentra ese valor medio; esto significa que entre todos los países con
puntuaciones medias próximas (con diferencias tales que sus intervalos de confianza
coinciden en parte) nada se puede decir sobre el “orden” que unos tienen con
respecto a otros.
De modo que no hay diferencias significativas, por ejemplo, entre Países Bajos, con
508 puntos y Reino Unido 494, además de todos los países y comunidades autónomas
con puntuaciones intermedias entre esos dos valores, como Estados Unidos, Suecia,
Alemania y Francia o Madrid, Castilla y León, Cataluña, La Rioja, Navarra, Aragón y País
Vasco. Dicho de otro modo, nada se puede afirmar sobre cuál de estos países o
comunidades tiene un “resultado” mejor que otros, pues sus intervalos de confianza
comparten un tramo común. Lo mismo puede decirse de los países y comunidades
cuyas puntuaciones promedio se encuentran entre 480 y 490 puntos, por ejemplo,
como es el caso de Portugal, Italia, Grecia, España, Cantabria, Galicia y Murcia (Figura
2.1).
Los países de rendimiento promedio más elevado son Shanghái-China (556), Corea del
Sur (539), Finlandia (536), Canadá (524) y Japón (520); las diferencias que los separan
no superan los 36 puntos (un tercio de desviación típica y la mitad de un nivel de
rendimiento). A continuación se sitúan la casi totalidad del resto de los países de la
OCDE y de la UE, con la excepción de Chile, México y Turquía, con unas diferencias
entre sí que no exceden los 38 puntos (un tercio de desviación típica y medio nivel de
rendimiento). El resto de los resultados promedio de países y comunidades de la
selección se encuentran por encima de los 400 puntos, con la excepción de Argentina,
Panamá y Perú, y la ciudad de Melilla cuyo resultado se sitúa precisamente en ese
límite.
España obtiene una puntuación media de 481 puntos, 20 más que en 2006 y recupera,
por tanto, la puntuación alcanzada en 2003. El intervalo de confianza español va de
477 a 485 puntos, extremos entre los que se encuentra con seguridad el resultado real
español. Esto supone que no hay diferencias significativas entre la puntuación
española y la de los de los países y comunidades cuyos intervalos de confianza
coinciden, al menos en parte, como ocurre en los casos en los que los promedios se
encuentran entre 480 y 490 puntos, como en Portugal, Italia y Grecia.
59