L'intercompréhension et les nouveaux défis pour les ... - Galanet

iii. la intercoMPrenSión de lenguaS en chile
En el año 1992, santiago de Chile fue sede de sEDIFRALE X .4
Accediendo a una invitación del Comité Organizador de este encuentro,
Louise Dabène expuso en una plenaria acerca del nuevo enfoque de enseñanza/aprendizaje
de lenguas emparentadas: el caso de lenguas romances,
y dio a conocer al naciente proyecto Galatea, bajo su dirección en la
Universidad stendhal, en Grenoble, Francia .
Este enfoque inspiró en el año 1993, la formación de un equipo de académicos
de las Universidades de Concepción, Metropolitana y Playa Ancha,
conjuntamente con expertos del servicio de Cooperación Lingüística y
Educativa de la Embajada de Francia en Chile, para implementar un programa
de investigación-acción, destinado a desarrollar, en adolescentes hispanófonos,
la competencia de comprensión lectora en francés y español, a
través de una metodología innovadora al servicio del aprendizaje integrado
de la lengua materna y extranjera . Este proyecto se denominó Lingua Sur y
estuvo vinculado desde sus inicios a Galatea .5
se elaboraron materiales teóricos y prácticos, tanto para la formación de
docentes y monitores como para la aplicación pedagógica, estos últimos
bajo forma de módulos de enseñanza/aprendizaje en francés y español con
temáticas de actualidad y de interés de los adolescentes . El objetivo final de
Lingua Sur fue colaborar con las políticas educativas nacionales destinadas
a mejorar la calidad y la equidad de la educación, acentuando el logro de
objetivos transversales . Los materiales y la metodología fueron aplicados
experimentalmente en 1996 en liceos de tres ciudades, combinando la acción
de docentes de francés y castellano . no obstante los positivos resultados,
el proyecto debió discontinuarse por problemas financieros .
El interés de algunos docentes de Lingua Sur por el nuevo enfoque plurilingüe,
que disocia las competencias receptivas de las productivas en lenguas
de una misma familia, les permitió visitar las Universidades de Grenoble
y de Provence en Francia, cunas de Galatea y de Eurom46 respectivamente .
4. Sesiones para docentes e investigadores de francés, lengua extranjera, de América latina.
SEDIFRALE se celebra cada cuatro años y sus objetivos son: reflexionar acerca del rol que
cumplen los profesores en la enseñanza del francés; mantener contacto con entidades que
propicien la difusión de la lengua francesa respetando la diversidad lingüística, entre otros.
5. http://www.u-grenoble3.fr/galatea/
6. Méthode pour l’enseignement simultané des langues romanes (1997) de la Universidad de
— 201 —