L'intercompréhension et les nouveaux défis pour les ... - Galanet

conversationnelle et qui ne sont généralement pas utilisées en langue
espagnole .
Contrairement à ce que pourraient laisser entendre les résultats de l’analyse
du comportement perceptif que l’on vient de mentionner et qui dépendent
de la nature psycholinguistique de la perception (endolingue vs exolingue),
de la langue de base de l’apprenant, de la tonalité globale des réalisations
perçues et de la structure de ladite tonalité (homogène vs hétérogène),
l’incidence de ces facteurs n’est évidemment pas à interpréter comme fondement
phénoménologique qui justifierait des pratiques de type conductiviste,
mais au contraire devrait conduire à des interventions qui mobilisent
et les « schèmes d’accommodation » et les « schèmes d’assimilation » .
En tout état de cause, la prise en compte des facteurs de variation de la
perception phonique semble être une condition sine qua non pour définir
des formations efficaces qui permettent de mettre le mieux à profit les
phénomènes d’intercompréhension spontanée entre locuteurs de langue
française, catalane ou espagnole, et qui pourraient certainement s’étendre à
l’ensemble des populations romanophones .
iv. référenceS BiBliograPhiqueS
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