Sport et éthique: valeurs et normes - Wielersportboeken

Chapitre 2 : Le sport et le souci du développement
personnel harmonieux
Le développement harmonieux de l'être que le sujet peut et doit viser, pour
lui-même et pour les autres, à travers la pratique sportive, c'est un développement
où toutes les facultés du jeune et de l'adulte sont interpellées, nourries, activées. Si
la culture est trop intellectuelle, il est bon et nécessaire de s'ouvrir aux réalités corporelles.
Si la culture, et notamment la culture sportive, est trop unilatéralement orientée vers la
célébration du corps, du corps de la jeunesse, la recherche du développement harmonieux consistera
à comprendre qu'il est nécessaire de valoriser aussi autre chose que le corps ou que la jeunesse,
à comprendre qu'il faut intégrer les valeurs culturelles, spirituelles. Il s'agit parfois de s'ouvrir
à des valeurs ou à des dimensions qui vont à contre-courant de ce qui s'impose habituellement.
Le sujet perçoit alors le caractère d'obligation de la valeur, car il observe que s'offre à lui une valeur
qu'il n'est pas porté spontanément à aimer et à poursuivre, mais dont il découvre que c'est bon et
nécessaire pour lui comme pour les autres s'il veut être pleinement humain.
Le sport peut et doit devenir un lieu d'accès à un développement plus harmonieux et plus complet
de l'être humain. Il permet de reconnaître leur juste importance aux réalités corporelles, que la
culture, peut-être trop intellectuelle, a négligées à certaines périodes de l'histoire récente
d'Occident. Mais le sport n'est pas qu'une activité physique. Il est aussi une pratique et une
réalité qui concernent toutes les facettes de la personnalité. Il a un aspect social de rencontre
d'autrui, nous l'avons indiqué plus haut. Dans le sport, le sujet a besoin de l'accompagnement des
autres, il aime montrer aux autres ce qu'il peut réaliser comme performance, il se réjouit de
pouvoir apporter joie et enthousiasme aux autres comme à lui-même, aux témoins et aux
spectateurs comme aux membres de son équipe ou de son club. Le sport est un lieu de
responsabilité, où le sportif se sent responsable de ce qu'il fait vis-à-vis de lui-même et vis-à-vis
des autres, où d'autres vivent des responsabilités à son égard. Le sport suppose un lourd travail
d'organisation. Cet aspect n'est pas accessoire; il est essentiel dans la pratique du sport. Ces
possibilités de rencontre, ces besoins d'organisation, cet appel aux responsabilités constituent
aussi le sport et montrent que, s'il s'agit d'une activité physique, il s'agit aussi de bien autre chose.
Par là, on comprend que le sport puisse contribuer au développement intégral de la personne et
de la société.
Le développement harmonieux et intégral de la personne dans et par le sport n'est pas d'abord une
obligation. Il s'agit plutôt d'une possibilité à ne pas négliger, d'une chance à saisir, d'une grâce à
recevoir. Il est vrai que le sujet doit intégrer la dimension corporelle dans l'ensemble de son
existence. Mais si le sport permet de donner une place plus grande au corps, ce ne sera pas d'abord
compris comme une obligation, mais comme une chance. Si le sport permet de mieux valoriser la
jeunesse, ceci ne sera pas perçu par les jeunes comme une contrainte, mais comme une richesse
et une grâce. Si le sport permet de prendre plus de responsabilité et fait appel aux talents
d'organisation des personnes, ceci sera d'abord considéré comme une possibilité et une richesse,
plutôt que comme une obligation.
Si une valeur a été négligée et que l'évolution des esprits permet de mieux l'intégrer, on ne
parlera pas d'abord d'obligation, mais d'heureux changement. Le sport a permis une telle évolution
des esprits: des réalités peu valorisées, ont été mieux valorisées. En ce sens, il a contribué et peut
contribuer encore à favoriser un développement plus harmonieux et plus riche de l'être humain. En
le faisant, il ne fait pas appel d'abord à la notion de devoir et d'obligation. Son influence est
plutôt perçue comme un bienfait.
51