Sport et éthique: valeurs et normes - Wielersportboeken

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l'adulte. Le sport, ce n'est pas seulement la force de la jeunesse, c'est aussi l'expérience et le
savoir-faire d'autres personnes qui comme les jeunes se consacrent au sport. La jeunesse est le
paradigme de la réalité sportive, mais celle-ci comporte bien d'autres aspects qui ont aussi leur
valeur.
Respecter la jeunesse est une valeur commune qui doit se vivre dans tous les secteurs de
l'existence. Mais cette valeur trouve un point de cristallisation dans le sport, qui à partir de là peut
faire rayonner une juste valorisation de la jeunesse dans l'ensemble de la vie sociale, on peut
l'espérer. Le fait que le sport valorise la jeunesse permet aussi de valoriser la jeunesse dans toute
la société.
1.2. Si la jeunesse n'est pas valorisée, si par ailleurs elle n'est pas intégrée dans un ensemble comme
le sport, elle n'en existe pas moins, elle s'exprime, mais éventuellement d'une façon qui peut être
sauvage, "désordonnée". Dans le sport, on rencontre une jeunesse qui intègre des règles et des
valeurs. En se passionnant pour les valeurs spécifiques du sport, comme la performance, elle peut
être encouragée aussi à découvrir la richesse des valeurs communes. En acceptant les règles du sport,
elle peut être conduite à découvrir la pertinence et la nécessité des règles morales et sociales. Sans
l'apport du sport et son sens de la règle et de l'organisation, le jeune ne risque-t-il pas de se donner
des règles folles, qui ne conduisent à rien, qui ne sont pas œuvres de raison, qui cessent d'avoir
une valeur humaine, qui au lieu d'humaniser le sujet le déshumanisent et l'aliènent?
Dans le sport, les jeunes sont soumis à des règles, mais à des règles connues, publiques, écrites,
discutées. S'ils ne sont pas insérés dans une réalité sociale qui les englobe sans les isoler comme
dans le sport, les jeunes s'organisent aussi et se donnent des règles. Mais celles-ci peuvent les
conduire loin de la sagesse et de la raison, et les enfermer dans l'absurde, les extrémités du crime
et de la délinquance. Le sport n'est pas un remède à tous les maux de la société. Il ne faut pas en
attendre trop, il ne faut pas en espérer plus qu'il ne peut donner. Mais il peut apporter beaucoup
dans le sens d'un développement harmonieux et plus total de la personnalité.
2. La valorisation du jeu, de la gratuité et de la dimension
symbolique dans et par le sport
Un développement harmonieux, c'est le résultat d'une activité qui fait une place équilibrée au jeu
et au travail, au ludique et au sérieux, au personnel et au social, au corps et à l'esprit, à
l'affectif et au contrôle personnel et social des émotions. Le sport a fortement contribué à
développer le sens du jeu et donc à orienter l'être humain et la culture vers un développement plus
harmonieux et plus complet. Mais il peut aussi à ce point enfermer le sujet sportif dans le sport
qu'il n'est ouvert à rien d'autre et néglige notamment la valeur du travail et de la famille. Le
contraire du développement harmonieux dans le sport se trouve induit lorsque un être humain,
surtout un enfant, est ainsi conditionné qu'il ne pense à rien d'autre, qu'il n'existe rien d'autre pour
lui que le sport, que le sport qu'il pratique, que le club où il joue, ou celui où il espère jouer, ou
celui qu'il admire de loin et dont il rêve, dont les contre-performances le désole.
Les parents, les entraîneurs, les clubs ont évidemment ici une responsabilité importante: la vie du
club a son importance; mais l'école aussi, et la famille, ainsi que les relations extra-sportives; il
y a tant de choses auxquelles il est bon qu'un enfant s'ouvre. L'enfermer, même dans quelque chose
de valable, est regrettable, fâcheux, dommageable à long terme, et donc malheureux, triste,
déplorable.