View/Open - Dalhousie University

31 Pour une analyse de la lutte de Pauline contre les forces sociales, voir l‟article « La
technique de l‟inversion dans les romans de Marie-Claire Blais » de Maroussia Ahmed.
32 Il faut que les enfants, en cherchant leur propre identité, renient le nom de leur père : il
leur faut créer leur propre monde, comme le fait Pauline pour trouver l‟indépendance.
« For an adolescent to make a name for himself means for him to attempt to renounce the
name of the father, both literally the father with whom he shares a surname and the father
in terms of the dominant ideologies or dominant discourses (scripts) that define who he
is » (Bueno, 204).
33 Que Pauline ressente de la honte en écrivant ses propres histoires n‟a rien d‟étonnant :
« Devenir auteur Ŕ comme le suggère l‟étymologie du mot Ŕ signifie accéder a l’autorité ;
et dans une tradition ou celle-ci est réservée aux pères, il ne peut s‟agir de la même
expérience pour l‟homme et pour la femme que de s‟emparer de l‟autorité par la parole
écrite » (Smart, 23). L'écriture est un acte subversif qui ébranle l‟autorité du père et
Pauline en est consciente. Elle croit trahir son père en écrivant.
34 « In their search for a new sense of continuity and sameness, adolescents have to
refight many of the battles of earlier years, even though to do so they must artificially
appoint perfectly well-meaning people to play the roles of adversaries » (Erikson,
Childhood and Society, 261).
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