programmes decennaux sur les conditions de vie des ... - RECOFEM

Quant à l‟alphabétisation et à la formation des femmes, elles sont également caractérisées parle faible niveau de développement et la grande disparité entre les données relatives auxhommes et aux femmes. En effet selon les données CPS de 2008, 65,8% des alphabétisés sontdes hommes et seulement 34,2% sont des femmes. Il apparait que des efforts sont nécessairespour assurer des résultats quantitatifs et qualitatifs en matière d‟alphabétisation et deformation des femmes.Au Mali, les femmes, selon les estimations du RAVEC de juillet 2010, représentent 50,5%d‟une population totale estimée à 14.517.176 habitants. La population rurale est estimée àenviron 70%. Les femmes constituent un groupe social particulièrement défavorisé. Ladisparité en défaveur de la femme est visible à tous les niveaux. On note, en effet :- le manque d‟instruction pour 71,7% des femmes de 15 à 49 ans ;- le taux d‟alphabétisation faible de 12,1% contre 48,3% pour les hommes (1998) ;- le taux brut de scolarisation des filles 73% contre 91,2% pour les garçons (1 er cycle,2009) avec des déperditions plus fréquentes chez les filles au cours de leur cursusscolaire ;- le faible accès aux instances publiques de prise de décision (14 femmes députées sur147 à l‟Assemblée Nationale, 6 femmes Ministres dans un Gouvernement de trente(32) membres en 2009) ;- ainsi qu‟un statut juridique des femmes marqué par des dispositions discriminatoiresdans certains textes de loi (la loi sur le mariage notamment) ;- la non reconnaissance de certains de leurs droits dans les faits et la méconnaissance deleurs droits par les femmes elles-mêmes.Afin d‟apporter des réponses à ces disparités et contraintes qui sont de nature à entraver ledéveloppement socio-économique du pays et à augmenter la participation des femmes à la viepublique, le Gouvernement du Mali, à travers le Ministère de la Promotion de la Femme, del‟Enfant et de la Famille, a adopté une Politique Nationale et un Plan d‟action national quivisent, entre autres, à réduire le taux d‟analphabétisme des femmes en général, à améliorer lascolarisation des filles; à renforcer l‟équité hommes-femmes et à lutter contre la pauvreté desfemmes.L'équité du genre a été retenue comme thème transversal dans le Cadre Stratégique de Luttecontre la Pauvreté (CSLP) et le Cadre Stratégique de Croissance et de Réduction de laPauvreté (CSCRP) dont s‟est doté le Mali depuis 2002, devenu le cadre unique des politiqueset stratégies de développement du pays à moyen terme ainsi que le principal document denégociation avec l‟ensemble des Partenaires Techniques et Financiers.La plupart des programmes/projets initiés dans le cadre de la mise en œuvre de cette politiquene visent pas expressément le renforcement de l'équité hommes/femmes, mais aboutissentnéanmoins à des résultats intéressants en termes de promotion sociale, économique, culturelleet politique des femmes, bien que l‟ampleur de ces évolutions soit difficilement appréciable.Le PRODEC relève de ce type de programme. C‟est ce qui explique sa présence parmi les53