programmes decennaux sur les conditions de vie des ... - RECOFEM

Elaborer un vaste programme participatif d‟information et de sensibilisation visant àharmoniser les riches traditions et coutumes maliennes et les impératifs des droitshumains et du développement, afin que toute la société prenne conscience del‟importance de l‟éducation des filles et que les tabous et interdits ne soient plus desbarrières. Dans ce cadre élaborer avec et en direction des milieux religieux influentsdes actions d‟information, de formation et de sensibilisation afin de les amener àappuyer sans réserve la cause de l‟éducation des filles et des femmes ; Renforcer et poursuivre les actions pour la rétention des filles à l‟école : de bonnesinitiatives dans ce sens existent, il importe de les maintenir, de les diversifier et de lesrenforcer.4.2.2. Au plan pratique et opérationnelPour le renforcement des résultats du PRODEC et la scolarisation des filles et desfemmes, il s‟avère nécessaire de mettre en œuvre les actions ci-après : Financer la thématique Genre, scolarisation des filles au lieu des petits projets qui ontmontré leurs limites ; Mettre en place un programme de renforcement des capacités et du leadership desfemmes ; Continuer et renforcer la mise en place des infrastructures, du matériel éducatif, ainsique la formation des enseignants et leur déploiement dans les écoles pour atteindre lascolarisation universelle à l‟horizon 2015 ; Renforcer la sensibilisation et la formation des populations par rapport à lascolarisation des filles et à la formation des femmes ; Rendre partout opérationnels et efficaces les Comités de Gestion Scolaire qui jouentun rôle important dans la fréquentation et le maintien des filles à l‟école ; Amener les professionnels de l‟éducation à connaître davantage les enjeux duPRODEC, du Curriculum et du Genre ; Généraliser et améliorer l‟utilisation des langues nationales dans le système éducatifpour faciliter les apprentissages au plus grand nombre et améliorer la qualité del‟éducation ; Prendre en compte dans l‟annuaire de la CPS, les statistiques désagrégées del‟enseignement supérieur et de l‟enseignement normal ; Au niveau de l‟enseignement secondaire et supérieur, construire des cités pourétudiants et en particulier pour les filles comme cela existe ailleurs (Cité Claudel àDakar par exemple).90