Bioaniztasuna (6 Mb)

More documents

Recommendations

Info

B A R I K E T A B I L D U M A 162 BEHIN BATEAN B I O A N I Z T A S U N A E Z A G U T Z E N 1.- Idatzi animalia hauek nolakoak diren esateko egoki deritzozun adjetibo bana: azeria: otsoa: belea: oreina: zerria: oiloa: ardia: hartza: oilarra: astoa: tigrea: erbinudea: saia: katua: zakurra: 2.- Benetan horrelakoak direla uste al duzu? Ala ipuinetan eta istorioetan haiei buruz esaten denagatik diozu horrelakoak direla? Bila itzazu animaliei buruzko esaera zaharrak eta esamoldeak: “Azeriari ez fida”; “(Inor) barea baino mantsoagoa izan”; “Astoaren umeak, astakumeak”; “Txori buru, huts buru”; “Arratoia baino pobreago bizi”, … Saia zaitez horien esanahia argitzen, eta zergatik esaten oten diren asmatzen. 3.- Ipuinetan eta, gizakiak bailiran agertzen dituzte animaliak. Animalia batzuek zintzoaren papera egiten dute, eta beste batzuek, berriz, … Azter dezagun, bada, zenbait ipuin ezagun. Gogoan ez badituzue, egin ezazue bisita ikasgelako liburutegira. Gero, idatzi orri batean ipuinetan zer animalia agertzen diren eta nolakoak diren. 4.- Batera itzazue ikerkuntzaren emaitzak. Animalia mota bakoitzari ezaugarri berberak ematen zaizkio ipuin guztietan? Zer paper ematen diote, onarena ala gaiztoarena? Zergatik uste duzu irudikatzen dituztela horrela? Harrapatu al duzu inoiz hanka sartzerik (otsoak ahateak jaten, adibidez)? I N G U R U G I R O H E Z K U N T Z A R A K O M A T E R I A L A K 17. A R I K E T A C E I D A
B A R I K E T A B I L D U M A C E I D A IPUIN TAILERRA B I O A N I Z T A S U N A E Z A G U T Z E N 1.- Orain aukera ezazu aurreko ariketan aztertutako ipuinetatik gehien gustatu zaizuna. Berridatzi ipuina animalien ezaugarriak aldatuta: animaliak diren bezala irudikatuz, edota bizi diren ekosistema orekan egon dadin betetzen duten funtzioa goraipatuz. Aukeratu, adibidez, ipuinetan beti gaizki hartu izan duten horietako bat, eta berridatzi ipuina animalia horren alde onak goraipatuz. 2.- Bukatzen duzuenean, irakurri ipuin guztiak eta hautatu gehien gustatu zaizuena edo zaizkizuenak. Gero, talde txikietan banatu ikastaldea, eta antzerkirako moldatu ipuinak, gainerako ikaskideen aurrean antzezteko. Ez, zaudete! Zergatik ez dituzue ikastetxeko txikienen aurrean antzezteko prestatzen? Primeran pasako dugu! Bazter ditzagun behingoz otsoak beti gaizto, sugeak beti gezurti, eta azeriak beti maltzur diren ipuinak! Nahiago baduzue, txotxongiloa egin dezakezue antzerkiaren ordez. Ekin lanari! 18. A R I K E T A I N G U R U G I R O H E Z K U N T Z A R A K O M A T E R I A L A K 163
Page 2 and 3:
BIOANIZTSUNA-LEHEN HEZKUNTZA BIODIV
Page 4 and 5:
C E I D A A U R K E Z P E N A Mater
Page 6 and 7:
1 S A R R E R A erritmo desberdinak
Page 9:
B I O A N I Z T A S U N A I N F O R
Page 13 and 14:
2 I N F O R M A Z I O O R O K O R R
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23:
Page 27:
L E H E N H E Z K U N T Z A • B I
Page 30 and 31:
1.- Ingurune naturalarekiko sentibe
Page 32 and 33:
A.4 E B A L U A Z I O I R I Z P I D
Page 34 and 35:
B I O A N I Z T A S U N A Z O H A R
Page 36 and 37:
A.7 A R I K E T E N A Z A L P E N A
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
B A R I K E T A B I L D U M A 44 LA
Page 46 and 47:
B A R I K E T A B I L D U M A 46 B
Page 48 and 49:
B A R I K E T A B I L D U M A 48 HA
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
B A R I K E T A B I L D U M A 52 ZE
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
B A R I K E T A B I L D U M A 56 AN
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 63:
Unitate didaktikoa: 2. Zikloa BIOAN
Page 67 and 68:
A.1 K O N T Z E P T U S A R E A C E
Page 69 and 70:
A.3 E D U K I A K 3.1 KONTZEPTUAK
Page 71 and 72:
Honen aurreko zikloan jada landurik
Page 73 and 74:
B I O A N I Z T A S U N A Z B A L I
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
B A R I K E T A B I L D U M A C E I
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111: B A R I K E T A B I L D U M A C E I
Page 115: L E H E N H E Z K U N T Z A • B I
Page 118 and 119: 1.- Euskadiko ekosistema nagusiak,
Page 120 and 121: A.4 E B A L U A Z I O I R I Z P I D
Page 122 and 123: Ikasleak ez duenez jada beste izaki
Page 124 and 125: B I O A N I Z T A S U N A E Z A G U
Page 126 and 127: A.7 A R I K E T E N A Z A L P E N A
Page 136 and 137: B A R I K E T A B I L D U M A 136 H
Page 138 and 139: B A R I K E T A B I L D U M A 138 H
Page 140 and 141: B A R I K E T A B I L D U M A 140 Z
Page 142 and 143: B A R I K E T A B I L D U M A 142 F
Page 144 and 145: B A R I K E T A B I L D U M A 144 B
Page 146 and 147: B A R I K E T A B I L D U M A 146 I
Page 160 and 161: B A R I K E T A B I L D U M A 160 K
Page 168 and 169: B A R I K E T A B I L D U M A 168 S
Page 170 and 171: B A R I K E T A B I L D U M A 170 E
Page 173 and 174: 6 A R I K E T A O S A G A R R I A K
Page 191: BITARTEKOAK ETA BIBLIOGRAFIA RECURS
Page 194 and 195: L E H E N H E Z K U N T Z A - B I O
Page 196 and 197: L E H E N H E Z K U N T Z A - B I O
show all

Bioaniztasuna (6 Mb)

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?