Bioaniztasuna (6 Mb)

More documents

Recommendations

Info

A.7 A R I K E T E N A Z A L P E N A 84 - Zuhaitzari adarrak haustea. - Sugandilari isatsa moztea. - Txori habiak harrapatzea. - Bidetik joan beharrean, lorategian zehar loreak zapalduz igarotzea. - Baratzean zehar pasatzea, inguratu ordez. - Lurrera papera edo hondakinak botatzea. - Txoriei edo beste edozein izaki biziduni tiragomaz jaurtitzea. OSO IBILALDI ONURAGARRIA Ibilbide botaniko bat antolatzea proposatzen da, erakusketaren osagarri. Espazioa krokis baten bidez irudikatzeko matematika prozedurak lant daitezke, edota, bestela, plano bat interpretatu, eta bertan GAUZA PILA BAT IKASI DUGU Ikaslearen aldez aurretiko ideien prospekzio ariketa baten bidez hasi genuen unitate didaktio hau, eta honako ariketa hau bitartean, prozedurazko eta jarrerazko edukiei buruzko beste zenbait egin da. Ariketa honek (ikus fitxa) orain arte landutako oinarrizko kontzeptuetako batzuk ebaluatzea du helburu: a) Zuzena aukeratu. Izaki bizidunen ezaugarriei buruzko galdetegi laburra. b) Bikoteak. Izaki bizidunen zerrenda bat emanda, bikotetan bildu, eta bikoteak era horretara osatzeko arrazoiak azaldu. B I O A N I Z T A S U N A Z B A L I A T Z E N I N G U R U G I R O H E Z K U N T Z A R A K O M A T E R I A L A K - Gure jokoen bidez, parkean edo mendian lasai dauden beste izaki bizidunei edo pertsonei enbarazu egitea. - Parkeetan, hankak eserleku gainen jartzea edota altzari publikoa hondatzea. - Mendian sua piztea. - Labanaz zuhaitzean idaztea. - ... ibilbide bat markatu. Erakusketara joaten direnei ez ezik ikastegiko gainerako ikasleei ere proposatuko zaiei ibilbidea egitea (ikus fitxa). c) Zer dakarkizu gogora? Unitatean landutako gorabehera guztiak irudikatzen dituen marrazkia. Marrazkia ikusita bururatzen zaien guztia aipatu behar dute ikasleek. c) Letra zopa. Lanbideak eta lanbide horiekin lotuta dauden izaki bizidunak ezagutzea (arrantzaleaarrainak; artzaintsa-ardiak; lorazaina-loreak; erlezaina-erleak; zurgina-zuhaitza). Letra artean hitzak aurkitzea (alderdi ludiko-kitzikagarria) baino garrantzisuagoa da, noski, hitzak egoki parekatzea. e) Eta bukatzeko, … Nork bere lana ebaluatzeko ariketa. 14. A R I K E T A 15. A R I K E T A 16. A R I K E T A C E I D A
A.7 A R I K E T E N A Z A L P E N A BIZIKIDE GARA GUZTIOK Ariketa honetan hizkuntza eta arte hezkuntza alorretako edukiak lantzen dira. Ikasleak izaki bizidunen arteko harremanei (aurreko ariketan landuak) buruz duen ezagutza ebaluatzeko erabiliko da ipuina. Fitxan eskaintzen den hitz zerrenda ikaslearen ingurunean ohi diren izaki bizidunen eta gauzen izenez ordezka daiteke. Ariketa honek, erantzun dibergenteko ariketa proiektiboa den neurrian, beste izaki bizidun batzuekiko jarrerak ebaluatzeko ere balio dezake. C E I D A B I O A N I Z T A S U N A Z B A L I A T Z E N I N G U R U G I R O H E Z K U N T Z A R A K O M A T E R I A L A K 85 17. A R I K E T A
Page 2 and 3:
BIOANIZTSUNA-LEHEN HEZKUNTZA BIODIV
Page 4 and 5:
C E I D A A U R K E Z P E N A Mater
Page 6 and 7:
1 S A R R E R A erritmo desberdinak
Page 9:
B I O A N I Z T A S U N A I N F O R
Page 13 and 14:
2 I N F O R M A Z I O O R O K O R R
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23:
Page 27:
L E H E N H E Z K U N T Z A • B I
Page 30 and 31:
1.- Ingurune naturalarekiko sentibe
Page 32 and 33:
A.4 E B A L U A Z I O I R I Z P I D
Page 34 and 35: B I O A N I Z T A S U N A Z O H A R
Page 36 and 37: A.7 A R I K E T E N A Z A L P E N A
Page 44 and 45: B A R I K E T A B I L D U M A 44 LA
Page 46 and 47: B A R I K E T A B I L D U M A 46 B
Page 48 and 49: B A R I K E T A B I L D U M A 48 HA
Page 52 and 53: B A R I K E T A B I L D U M A 52 ZE
Page 56 and 57: B A R I K E T A B I L D U M A 56 AN
Page 63: Unitate didaktikoa: 2. Zikloa BIOAN
Page 67 and 68: A.1 K O N T Z E P T U S A R E A C E
Page 69 and 70: A.3 E D U K I A K 3.1 KONTZEPTUAK
Page 71 and 72: Honen aurreko zikloan jada landurik
Page 73 and 74: B I O A N I Z T A S U N A Z B A L I
Page 83: A.7 A R I K E T E N A Z A L P E N A
Page 87 and 88: B A R I K E T A B I L D U M A C E I
Page 111: B A R I K E T A B I L D U M A C E I
Page 115: L E H E N H E Z K U N T Z A • B I
Page 118 and 119: 1.- Euskadiko ekosistema nagusiak,
Page 120 and 121: A.4 E B A L U A Z I O I R I Z P I D
Page 122 and 123: Ikasleak ez duenez jada beste izaki
Page 124 and 125: B I O A N I Z T A S U N A E Z A G U
Page 134 and 135:
A.7 A R I K E T E N A Z A L P E N A
Page 136 and 137:
B A R I K E T A B I L D U M A 136 H
Page 138 and 139:
B A R I K E T A B I L D U M A 138 H
Page 140 and 141:
B A R I K E T A B I L D U M A 140 Z
Page 142 and 143:
B A R I K E T A B I L D U M A 142 F
Page 144 and 145:
B A R I K E T A B I L D U M A 144 B
Page 146 and 147:
B A R I K E T A B I L D U M A 146 I
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
B A R I K E T A B I L D U M A 160 K
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
B A R I K E T A B I L D U M A 168 S
Page 170 and 171:
B A R I K E T A B I L D U M A 170 E
Page 173 and 174:
6 A R I K E T A O S A G A R R I A K
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191:
BITARTEKOAK ETA BIBLIOGRAFIA RECURS
Page 194 and 195:
L E H E N H E Z K U N T Z A - B I O
Page 196 and 197:
L E H E N H E Z K U N T Z A - B I O
show all

Bioaniztasuna (6 Mb)

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?