Bioaniztasuna (6 Mb)

More documents

Recommendations

Info

A.7 A R I K E T E N A Z A L P E N A 42 B I O A N I Z T A S U N A Z O H A R T Z E N ANIMALIAK ETA LANDAREAK ZAINTZEKO ARDURA Ariketa hauek guztiak baliagarri izan zaizkigu haurra ingurugiroaren gaira hurbiltzeko, ingurugiroa behar bezala gorde eta zaintzeko ahaleginean gutako bakoitzak zerbait egin behar duela jabe dadin lortzeko, eta, azkenik, baita ingurugiroa osatzen duten izaki bizidunekiko begirunezko jarreren alde egiteko ere. Ariketa honen bitartez arazoan zuzenean parte hartzera bultzatuko ditugu haurrak. Gutun bana idaztea eskatuko diegu, eta gutuna nori zuzendu? Animaliekiko eta, oro har, ingurugirorekiko jarrera hobetu beharra duen edonori. Ezagutuko duzue bat edo bat, basabereak edota etxaberak gaizki tratatzen dituena, edo arboletako adarrak puskatzen ibiltzen dena. Izadia errespetatzen eta maitatzen ikasi behar dugu, izadia baita gure «etxea». “ERREKORREN LIBURUA” Ariketa honetarako ikasleak animaliei eta landareei buruzko informazioa eta berri bitxiak bilatu eta bildu behar ditu, aldizkari eta entziklopedietan arakatuz, ezagunei eta gurasoei galdetuz, … Era honetako albisteak bilatu nahi dira: «40 kiloko kalabaza, munduko handiena, hazi dute»; «Erleak dantza moduko hegaldi bitxi batez komunikatzen dira»; «Otsoa azaldu da berriro»; «Basoak salbatzeko ekimena herrian». Ikastaldea taldeetan banatu, eta arreta eman dieten gauzei edo gertaerei buruz iker dezatela eskatuko diegu ikasleei. Aurkitzen dituzten berriak txarteletan idatzi behar dituzte, eta ikasgela barruko edo kanpoko hormetan itsatsi, eskolako gainerako ikasleek ere ikerketaren berri izan dezaten. I N G U R U G I R O H E Z K U N T Z A R A K O M A T E R I A L A K Postal baten gisako gutuna idaztea proposatzen da: alde batean mezua idaztea, eta beste aldean, berriz, salatzen denari buruzko marrazkia egitea. • Ariketa egiteko behar den materiala: • Lan fitxa (ikasleak betetzeko). • Tenporalizazioa: 30’ Ariketa hau, ikaslea bere inguruneko izaki bizidunetara ohitzeko baliatuko zaigu. • Ariketa egiteko behar den materiala: • Informazioa bilatzeko liburuak, aldizkariak,... • Bildutako albisteak azaltzeko txartelak prestatzea. • Txartelak prestatzeko eta hormetan itsasteko tresnak: papera, margoak, txintxetak, zinta itsasgarria. • Tenporalizazioa: 60’ Informazioa biltzeko denbora ikasle bakoitzaren premien araberakoa izango da. 14. A R I K E T A 13. A R I K E T A C E I D A
B A R I K E T A B I L D U M A C E I D A B I O A N I Z T A S U N A Z O H A R T Z E N EZBERDINAK GARA Izena .............................................................................................................................. Nolakoa zara zu? .............................................................................................. Zenbat neurtzen duzu? ................................................................................... Zer kolore duzu ilea? ..................................................................................... Zer da gehien egitea gustatzen zaizuna? ...................................... ............................................................................................................................................... Zure adiskideei ere hori al da gehien egitea gustatzen zaiena? .................................................................................................................................. ............................................................................................................................................... Gizakiak al gara elkarrengandik ezberdinak diren bakarrak, ala gauza bera gertatzen da gainerako izaki bizidunen (animaliak eta landareak) artean? ........................................... ............................................................................................................................................... Zertan bereizten dira animaliak elkarrengandik? Zenbat animalia mota ezagutzen duzu? ............................................................. ............................................................................................................................................... Zenbat landare mota ezagutzen duzu? Nolakoak dira? ............................................................................................................................................... Ba al dakizu nola sortzen diren animaliak? Denak era berdinean sortzen al dira? Hitz egin horretaz zure ikaskideekin. ......................................................................................................................... ............................................................................................................................................... Hartu lanerako koadernoa eta marraztu elkarrengandik guztiz ezberdin diren bi landare eta bi animalia. 1. A R I K E T A I N G U R U G I R O H E Z K U N T Z A R A K O M A T E R I A L A K 43
Page 2 and 3: BIOANIZTSUNA-LEHEN HEZKUNTZA BIODIV
Page 4 and 5: C E I D A A U R K E Z P E N A Mater
Page 6 and 7: 1 S A R R E R A erritmo desberdinak
Page 9: B I O A N I Z T A S U N A I N F O R
Page 13 and 14: 2 I N F O R M A Z I O O R O K O R R
Page 23: 2 I N F O R M A Z I O O R O K O R R
Page 27: L E H E N H E Z K U N T Z A • B I
Page 30 and 31: 1.- Ingurune naturalarekiko sentibe
Page 32 and 33: A.4 E B A L U A Z I O I R I Z P I D
Page 34 and 35: B I O A N I Z T A S U N A Z O H A R
Page 36 and 37: A.7 A R I K E T E N A Z A L P E N A
Page 44 and 45: B A R I K E T A B I L D U M A 44 LA
Page 46 and 47: B A R I K E T A B I L D U M A 46 B
Page 48 and 49: B A R I K E T A B I L D U M A 48 HA
Page 52 and 53: B A R I K E T A B I L D U M A 52 ZE
Page 56 and 57: B A R I K E T A B I L D U M A 56 AN
Page 63: Unitate didaktikoa: 2. Zikloa BIOAN
Page 67 and 68: A.1 K O N T Z E P T U S A R E A C E
Page 69 and 70: A.3 E D U K I A K 3.1 KONTZEPTUAK
Page 71 and 72: Honen aurreko zikloan jada landurik
Page 73 and 74: B I O A N I Z T A S U N A Z B A L I
Page 87 and 88: B A R I K E T A B I L D U M A C E I
Page 93 and 94:
B A R I K E T A B I L D U M A C E I
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111:
Page 115:
L E H E N H E Z K U N T Z A • B I
Page 118 and 119:
1.- Euskadiko ekosistema nagusiak,
Page 120 and 121:
A.4 E B A L U A Z I O I R I Z P I D
Page 122 and 123:
Ikasleak ez duenez jada beste izaki
Page 124 and 125:
B I O A N I Z T A S U N A E Z A G U
Page 126 and 127:
A.7 A R I K E T E N A Z A L P E N A
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
B A R I K E T A B I L D U M A 136 H
Page 138 and 139:
B A R I K E T A B I L D U M A 138 H
Page 140 and 141:
B A R I K E T A B I L D U M A 140 Z
Page 142 and 143:
B A R I K E T A B I L D U M A 142 F
Page 144 and 145:
B A R I K E T A B I L D U M A 144 B
Page 146 and 147:
B A R I K E T A B I L D U M A 146 I
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
B A R I K E T A B I L D U M A 160 K
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
B A R I K E T A B I L D U M A 168 S
Page 170 and 171:
B A R I K E T A B I L D U M A 170 E
Page 173 and 174:
6 A R I K E T A O S A G A R R I A K
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191:
BITARTEKOAK ETA BIBLIOGRAFIA RECURS
Page 194 and 195:
L E H E N H E Z K U N T Z A - B I O
Page 196 and 197:
L E H E N H E Z K U N T Z A - B I O
show all

Bioaniztasuna (6 Mb)

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?