Manuale di terapia per la tossicodipendenza - ASL di Brescia

d’emergenza (ad es. hanno un bambino malato oppure devono andare in bagno). Persone che vanno
e vengono ripetutamente rompono il flusso della conversazione e danno il messaggio che quanto gli
altri dicono non sia importante. Alcuni partecipanti potrebbero voler lasciare l’incontro perché si
annoiano, perché sentono che la discussione non li riguarda o perché vogliono evitare di discutere i
propri problemi e preoccupazioni.
8. Il gruppo discute genericamente ed evita di approfondire specifici argomenti. Il conduttore
può focalizzare questa dinamica del gruppo e chiedere ai partecipanti di discutere dei motivi per cui
non si sta affrontando uno specifico problema o un argomento che riguarda il trattamento. Il
conduttore può richiedere ai membri del gruppo di definire concretamente un’agenda di lavoro, per
discutere di problemi specifici. Non è raro che i partecipanti considerino possibile sostenere nel
gruppo di counseling una discussione libera, così come in alcuni incontri di NA CA AA, tuttavia
gli incontri di gruppo di Fase II sono strutturati per identificare ed approfondire i problemi e non
per essere semplicemente una ripetizione degli incontri dei 12 passi.
9. Il gruppo evita di confrontarsi con un partecipante, che si comporta in modo inappropriato.
Il conduttore può focalizzare l’attenzione su questa dinamica e chiedere ai membri del gruppo che
cosa ne pensino di questo comportamento inadeguato e perché hanno evitato di discuterlo.
In un incontro di gruppo si possono verificare anche altri problemi, ma sono stati descritti quelli
che si verificano più comunemente. Certo il “contenuto” (i problemi e i temi discussi) è importante,
ma non si otterrà molto, se si interrompe il lavoro di gruppo. Inoltre, a seguito del mancato
approfondimento di problemi nelle dinamiche di gruppo, alcuni partecipanti potrebbero ridurre la
frequenza o abbandonare del tutto. Sfortunatamente i membri del gruppo possono evitare di
parlarne, così che il conduttore non potrà mai sapere le ragioni della bassa partecipazione o del
precoce drop-out.. Non è raro che i partecipanti siano destabilizzati dai problemi determinati dalle
dinamiche del gruppo. Una strategia “preventiva” è discutere periodicamente su come stia
evolvendo il processo di gruppo. Il conduttore può chiedere ai partecipanti cosa ne pensino degli
incontri, che cosa loro piace o non piace dell’andamento del gruppo e che cambiamenti vorrebbero
che si verificassero.
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