05.09.2013 Views

Eindrapportage voorbeeldbedrijven Horeca

Eindrapportage voorbeeldbedrijven Horeca

Eindrapportage voorbeeldbedrijven Horeca

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Opleidingen<br />

Het project heeft aangetoond dat opleidingen rond het thema werkdruk in zeer goede aarde<br />

vallen. Het is aanbevelenswaardig dit door te trekken naar het vervolgtraject. Hierbij kan<br />

onderscheid worden gemaakt in bedrijfsopleidingen en de reguliere opleidingen. Foodstep<br />

heeft in het kader van het project een tweetal trainingen rond leidinggeven georganiseerd,<br />

te weten Leidinggeven & coachen én Conflicthantering & gesprekstechnieken. Los van de<br />

uitvoerende partij dient voor het vervolgtraject bekeken te worden in hoeverre dergelijke<br />

bedrijfsopleidingen onder een gemeenschappelijke paraplu aangeboden kunnen worden.<br />

De reguliere opleidingen - ofwel de Regionale OpleidingsCentra - kunnen eveneens een rol<br />

vervullen. Vanuit de gedachte van marktconformiteit van het horecaonderwijs, dient<br />

nagedacht te worden over het samenstellen van een lespakket. De ervaring leert dat ROC’s<br />

prima bereid zijn hieraan deel te nemen indien het geheel voldoende gefaciliteerd wordt.<br />

Een lespakket bestaat normaal gesproken uit een pakket met visuele hulpmiddelen,<br />

leerlingenmateriaal en een zogenaamde docentenhandleiding. Ook hier geldt weer dat het<br />

totaal aan middelen duidelijk ‘gebrand’ dient te zijn, onder één paraplu.<br />

Tot slot kan ook nog de relatie gelegd worden naar de leerbedrijven in de markt. Immers,<br />

naast onderwerpen als snij- en serveertechnieken, kunnen ook onderwerpen als<br />

tiltechnieken en werkhoudingen onder het voetlicht worden gebracht. Aangezien de horeca<br />

een werkdrukgevoelige branche is, lijkt het erg voor de hand liggend om het thema<br />

werkdruk onderdeel uit te laten maken van de opleiding van jonge mensen. Een eerste stap<br />

zou kunnen zijn om een themabijeenkomst rond werkdruk voor leermeesters op te zetten en<br />

aan te bieden aan het LOB HTV.<br />

4.2.2 Communicatiestrategie<br />

Teneinde de verschillende maatregelen daadwerkelijk onder de aandacht te brengen, heeft<br />

men reeds op diverse manieren gecommuniceerd. Hierbij is destijds bewust gekozen voor<br />

een werkwijze waarbij werd gecommuniceerd per maatregel en/of instrument. Dit werd<br />

mede ingegeven door het feit dat de diverse maatregelen gedurende het jaar zouden<br />

worden ontwikkeld, waardoor het wachten op een totaal aan maatregelen geen optie was.<br />

De consequentie hiervan is dat de ontwikkelde, afzonderlijke maatregelen veel aandacht<br />

hebben gekregen, terwijl het overkoepelende thema nauwelijks bekend is.<br />

Dit heeft een aantal gevolgen. Als eerste kan worden aangetekend dat de beoogde<br />

doelgroep niet of nauwelijks een beeld heeft van het ‘wat, hoe en waarom’ van de<br />

overkoepelende doelstelling. Het onderwerp leeft niet onder de doelgroep. Als tweede dient<br />

te worden opgemerkt dat de beschikbare middelen voor communicatie ter bevordering van<br />

werkdrukverlaging momenteel worden versnipperd over tal van afzonderlijke maatregelen.<br />

Het realiseren van bekendheid en de daaraan gekoppelde toepassing van de maatregelen is<br />

mede hierdoor niet optimaal.<br />

74

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!