STUDIE NAAR DE FACTOREN DIE DE VRIJHEID VAN ... - igvm

vrouwen in een crisissituatie, als in groep. Dit kan door het organiseren van groepsbijeenkomsten of het organiseren
van getuigenissen of lezingen binnen het onderwijs, verenigingsleven,… .
Ten aanzien van hulpverleners
Om hulpverleners en andere actoren, zoals mensen in het onderwijs of ambtenaren van bevolkingsdiensten, beter
uit te rusten voor het opvangen van hulpvragen, is er nood aan meer vorming binnen de sociaalwetenschappelijke
opleidingen in het hoger onderwijs over de thematiek van relatievorming en huwelijkssluiting binnen verschillende
‘culturen’ (zowel de overeenkomsten als verschillen). Op die manier kunnen ze in de toekomst beter aan preventie
en interventie doen. De sociale actoren die reeds in het veld staan, dienen regelmatig bijgeschoold te worden
omtrent deze thematiek. Naast de vorming en bijscholing van professionelen is er nood aan het uitbouwen van een
helpdesk (met praktische en inhoudelijke informatie, doorverwijzingmogelijkheden,…) voor hulpverleners die
met deze thematiek in aanraking komen. Hulplijnen die gericht zijn op meisjes en vrouwen met problemen worden
nu immers nog teveel geconfronteerd met vragen van onzekere hulpverleners en leerkrachten.
Bemiddeling is één van de voornaamste manieren om een gedwongen huwelijk te voorkomen. Mensen die aan
bemiddeling doen, op een formele of informele manier, dienen beter ondersteund te worden. Dit kan door de
bestaande bemiddelaars bij te scholen en door het aanbieden van een brochure met concrete tips bij het bemiddelen,
specifiek voor politie, centra voor leerlingenbegeleiding, scholen, meisjeswerkingen,… . Binnen de hierboven
vernoemde sociaalwetenschappelijke opleidingen dient er eveneens aandacht besteed te worden aan de manier
waarop men het beste kan bemiddelen in deze situaties. Enkele hulpverleners stellen ook voor om imams vorming
aan te bieden omtrent bemiddeling, aangezien zij soms door de betrokkenen gevraagd worden om tussen te komen
in de rol van bemiddelaar. We wensen te benadrukken dat sommige imams deze rol kunnen vervullen, maar
dat er op dit vlak waakzaamheid vereist is om het betrokken meisje of de betrokken vrouw niet nog meer in de
problemen te brengen. Imams zijn immers niet altijd neutrale bemiddelaars en staan soms te dicht bij de ouders om
het standpunt van de meisjes en vrouwen te begrijpen. Binnen de geplande imamopleidingen zou er tijd gemaakt
moeten worden voor het bespreken van de rol van imams in het reguleren van conflicten.
Analoog met de sociale begeleiding bij andere problematieken dient er nagedacht te worden over de rol van een
case-manager bij het begeleiden van meisjes en vrouwen (evenals jongens en mannen) die geconfronteerd worden
met een gedwongen huwelijk. Case-management bestaat erin dat één professionele hulpverlener het volledige
dossier van een cliënt opvolgt, de aangeboden hulpverlening (bijvoorbeeld een vervangingsinkomen, sociale
huisvesting, opleiding, psychologische ondersteuning,…) op elkaar afstemt en de betrokkene persoonlijk begeleidt
over een langere periode. Dit kan zowel voor een huwelijk voltrokken wordt, als nadat het gedwongen huwelijk
voltrokken werd.
4.1.3 Hulpverlening wanneer het gedwongen huwelijk een feit is
Ten aanzien van meisjes en vrouwen
Psychologische problemen worden te weinig erkend. Het is belangrijk om psychologische problemen bespreekbaar
te maken en meisjes en vrouwen aan te moedigen om psychologische ondersteuning te zoeken. Personen die
C I E
Studie naar de factoren die de vrijheid van keuze van een echtgenoot beperken bij bevolkingsgroepen van vreemde oorsprong
Prof. dr. Sami Zemni ◦ Nathalie Peene ◦ Marlies Casier 132