- Page 1 and 2:
C I E STUDIE NAAR DE FACTOREN DIE D
- Page 3 and 4:
2.1.2 Omschrijving van een gearrang
- Page 5 and 6:
SYNTHESE Dit onderzoek had tot doel
- Page 7 and 8:
iemand van dezelfde origine ligt da
- Page 9 and 10:
We stelden aan de meisjes en vrouwe
- Page 11 and 12:
De respondenten zijn het wel unanie
- Page 13 and 14:
Motieven om in te stemmen Hulpverle
- Page 15 and 16:
Meer dan de helft van de bevraagde
- Page 17 and 18:
I. METHODOLOGIE 1.1 STEEKPROEF Aanv
- Page 19 and 20:
Tabel 1: Identificatiegegevens van
- Page 21 and 22:
het participatief onderzoek binnen
- Page 23 and 24:
de moslimgemeenschappen (intergener
- Page 25 and 26:
Het eigenlijk focusgesprek werd opg
- Page 27 and 28:
in vertrouwen genomen werden. De ge
- Page 29 and 30:
1.5.1 Betrouwbaarheid De betrouwbaa
- Page 31 and 32:
II. RESULTATEN HOOFDSTUK 1 : PARTNE
- Page 33 and 34:
elang dat de meeste ‘huwelijksmig
- Page 35 and 36:
Om de origine te omschrijven wordt
- Page 37 and 38:
C I E Fahriye: Ja, ja, zelfde karak
- Page 39 and 40:
C I E Belgische jongens dat ze ontm
- Page 41 and 42:
Tabel 7: Voorkeur voor een partner
- Page 43 and 44:
Op de vraag of zij open zouden staa
- Page 45 and 46:
en vaders. Remacle (2005) oppert da
- Page 47 and 48:
Het verschil in acceptatie naar een
- Page 49 and 50:
C I E nu doen? Gaan we verder doen
- Page 51 and 52:
heeft met iemand van een andere ori
- Page 53 and 54:
1.1.3 De verhoudingen tussen ouders
- Page 55 and 56:
naam heeft, doet zijn familie oneer
- Page 57 and 58:
1.1.4.3 Over het verbreken van verl
- Page 59 and 60:
door te geven aan hun dochters. Dit
- Page 61 and 62:
Om het met de woorden van Hooghiems
- Page 63 and 64:
Op de vraag of je voor je huwelijk
- Page 65 and 66:
HOOFDSTUK 2 : HUWELIJKSSTRATEGIEËN
- Page 67 and 68:
verschillende types huwelijken bij
- Page 69 and 70:
Merk op dat de eerste twee definiti
- Page 71 and 72:
meisje of jongen en (2) de huwelijk
- Page 73 and 74:
C I E Nadia: oui, on connaît. Onde
- Page 75 and 76:
C I E speelt het een heel grote rol
- Page 77 and 78:
C I E Iedereen: Ja.” (Focusgespre
- Page 79 and 80:
Turkse mannen en slechts 3% bij de
- Page 81 and 82:
C I E Na het huwelijk keerde Saïda
- Page 83 and 84:
meisje wordt al gedurende een hele
- Page 85 and 86:
het zwembad, waarna de jongen offic
- Page 87 and 88:
Zoals hierboven reeds vermeld werd,
- Page 89 and 90:
C I E Rana: Ça a changé complète
- Page 91 and 92:
C I E situatie zit en ge weet niet
- Page 93 and 94:
C I E Neen. Want het is niet … ik
- Page 95 and 96:
C I E vragen en die vader deed mete
- Page 97 and 98:
E. Hulp aan anderen bieden Hulp bie
- Page 99 and 100:
van de ouders is de kans groot dat
- Page 101 and 102:
Volgens het SAMV (2004) speelt de o
- Page 103 and 104: 2.3 CONCLUSIE De meisjes en vrouwen
- Page 105 and 106: aan die de desbetreffende persoon k
- Page 107 and 108: Wat de inbreng van een imam betreft
- Page 109 and 110: in het land van herkomst, wat toega
- Page 111 and 112: Daarom stellen sommige respondenten
- Page 113 and 114: 3.1.1.3 Interventie wanneer het huw
- Page 115 and 116: Voordat er een huwelijk plaatsgrijp
- Page 117 and 118: anderen. Voor een scheiding kan zij
- Page 119 and 120: 3.2 PREVENTIE EN HULPVERLENING VANU
- Page 121 and 122: Zij wijzen op het verschil tussen d
- Page 123 and 124: Bemiddeling Organisaties die in de
- Page 125 and 126: zouden te sterk de kant van de oude
- Page 127 and 128: Minderhedencentrum. De steunpunten
- Page 129 and 130: Rekening houdend met alle informati
- Page 131 and 132: Ouders moeten gesensibiliseerd word
- Page 133 and 134: een situatie meegemaakt hebben moet
- Page 135 and 136: (ACVZ, 2005) voort uit de aanwezigh
- Page 137 and 138: BIJLAGES BIJLAGE 1: OVERZICHT GESPR
- Page 139 and 140: Karima El Taghdouini Ja Zij bracht
- Page 141 and 142: Huis van het Nederlands Ja Zij dele
- Page 143 and 144: Vzw Arktos, vormingsorganisatie voo
- Page 145 and 146: Centre de Planning familiale Groupe
- Page 147 and 148: Mons Centre interculturel de Mons e
- Page 149 and 150: BIJLAGE 4: FORMULIER INFORMED CONSE
- Page 151 and 152: Ouders & omgeving Hun schoonzoon On
- Page 153: BIJLAGE 6: THEMA’S TER VERWERKING
- Page 157 and 158: GLIMMERVEEN, H. (31-03-2005). Trouw
- Page 159: VOETNOTEN 1 Zie ZEMNI, S., CASIER,