Rapport Metopia - A+O Metalektro

heeft om MKB-bedrijven te betrekken bij het onderwijs. Eén contactpersoon van
een roc verwijt de bedrijven hun soms opportunistische gedrag: als het slechter
gaat met de economie willen ze geen leerlingen in hun bedrijf opnemen en als het
goed gaat staan ze weer bij ons op de stoep.
6 De betrokkenheid van deelnemers
In het projectplan van ‘School en bedrijf als loopbaancentrum’ voor het derde
Metopia jaar is aangegeven dat de drie roc’s het ‘meten’ van de deelnemerstevredenheid
ingebouwd hebben in hun reguliere kwaliteitszorg. Daarnaast zijn er
aparte initiatieven om feedback van deelnemers te krijgen. Het Friesland College
werkt bijvoorbeeld met klankbordgroepen die vier keer per jaar bijeenkomen,
waarbij het Metopia project één van de thema’s is die aan bod komen.
In het genoemde projectplan is echter ook aangegeven dat naast initiatieven om
de tevredenheid van deelnemers te ‘meten’ men wil bereiken dat de tevredenheid
van deelnemers op natuurlijk wijze blijkt uit hun voortgang en/of uit begeleidingsgesprekken.
Dit wil men bereiken door te werken aan individuele leertrajecten en
coaching van deelnemers.
Bij de opzet van de coachingsgesprekken gaat men uit van drie gespreksthema’s
om goed zicht te houden op de ontwikkeling van de deelnemer:
• tevredenheid over de voortgang op de leerlijn;
• tevredenheid over de professionele ontwikkeling;
• tevredenheid over de persoonlijke ontwikkeling.
De roc’s zijn nog bezig met de realisering van de individuele leertrajecten voor
deelnemers en de coaching van deelnemers.
ROC Midden Nederland bijvoorbeeld houdt loopbaangesprekken met leerlingen,
wanneer de leerling hierom vraagt of als zich een probleem met de leerling voordoet.
In eerste instantie waren alleen docenten bij deze loopbaangesprekken
betrokken, maar het bleek dat hierbij ook medewerkers van de bedrijven waar de
leerlingen werkten aanwezig moesten zijn. Zij bleken namelijk een grote invloed
te hebben op de leerlingen en brachten hen in grote mate een beroepsbeeld bij,
hetzij positief, hetzij negatief. Er is vanuit de school overleg gevoerd met bedrijven
om hen erop te wijzen dat hun medewerkers positief moeten omgaan met
leerlingen om ervoor te zorgen dat leerlingen niet afhaken.
Leerlingen kiezen zelf de opdrachten waaraan zij in de opleiding werken, er worden
hierbij in de loop van hun opleiding steeds minder begeleid. Echter, het roc
geeft aan dat zij een gebrek aan personeel hebben om elke leerling individueel te
begeleiden.
99