Rapport Metopia - A+O Metalektro

4 Projectactiviteiten
Door middel van evc-procedures is nagegaan welke competenties medewerkers
van bedrijven die een (hoger) mbo-diploma werktuigbouwkunde willen behalen al
in huis hebben. De evc-procedures zijn uitbesteed aan Kenteq (het KBB voor de
techniek). Vervolgens zijn door de opleiding werktuigbouwkunde van ROC Leiden
lesprogramma’s op maat ontwikkeld voor de ge-evc-de medewerkers van de
bedrijven. De deelnemers volgden in groepen de vakken die zij nog niet beheersten,
grotendeels in de avonduren op het roc. Er is gezocht naar een goed verband
tussen de lessen en het werk van de deelnemers. Bijvoorbeeld door de
theorie aan te laten sluiten bij een technisch probleem waarmee een deelnemer
op zijn werk te maken heeft. Of door deelnemers zelf te laten werken aan een
oplossing voor een in hun eigen werkpraktijk ervaren probleem. Deze aanpak
vergt een contactpersoon die goed in kan schatten wat er in de praktijksituatie
kan worden geleerd.
Om de opleiding werktuigbouwkunde te kunnen inrichten rond bedrijfsprojecten,
ankerpunten en een proeve van bekwaamheid heeft het roc geïnvesteerd in het
werven van voldoende goede projecten van bedrijven. Het roc heeft hiertoe regelmatig
contact gezocht met de bedrijven, heeft goed geluisterd naar hun wensen
en heeft geprobeerd hier rekening mee te houden. Bijvoorbeeld als een
bedrijf belt met een probleem, zorgt de projectleider ervoor dat hij diezelfde of de
volgende dag naar het bedrijf toe gaat om het probleem te bespreken en te proberen
op te lossen.
Buiten de context van het Metopia project is gewerkt aan de inrichting van de
initiële opleiding werktuigbouwkunde (voor niet-werknemers) rondom projecten in
bedrijven. Elk opleidingsjaar is een derde van het curriculum gewijd aan het werken
aan projecten in een bedrijf. Tussen de verschillende projecten zijn een viertal
ankerpunten ingebouwd. Op zo’n ankerpunt wordt bekeken wat de leerling al
kan en wat hij nog moet leren. Op basis hiervan wordt bepaald wat voor type
projecten de leerling nog moet doen om alle benodigde competenties te kunnen
behalen. Aan het einde van de opleiding voert de leerling een project in een
bedrijf uit, dat fungeert als proeve van bekwaamheid. In dit project wordt gekeken
of de leerling in de praktijk functioneert op het niveau van een beginnend vakman.
78