Rapport Metopia - A+O Metalektro

Onderstaande factoren droegen volgens de benaderde contactpersonen bij aan
de verbetering van de samenwerking tussen het roc en regionale bedrijven:
• De docenten die de contacten met de bedrijven onderhielden, hebben beiden
lange tijd in het bedrijfsleven gewerkt. Zij kunnen zich hierdoor vrij makkelijk
inleven in de bedrijven.
• Er is geld en tijd gereserveerd voor de docenten van het roc om contacten met
bedrijven te leggen en onderhouden.
• Bedrijven hadden behoefte aan leerlingen voor een stage in hun bedrijf, vanwege
de moeite die zij ervoeren om voldoende goede medewerkers te vinden.
Docenten konden hierdoor aan de bedrijven stagiairs in het vooruitzicht stellen
wanneer zij ook medewerking verleenden aan het onderdeel bedrijfsprojecten
in de opleiding.
Een contactpersoon vanuit het regionale bedrijfsleven geeft aan het jammer te
vinden dat het Technocentrum De Vallei zich voornamelijk richtte op het stimuleren
van de samenwerking tussen ROC A12 en regionale technische bedrijven. Hij
had graag gezien dat andere scholen (andere roc’s, commerciële opleidingsinstellingen,
scholen voor vmbo en hbo) ook meer gestimuleerd werden om samen
te werken met regionale technische bedrijven. Zo zou er wellicht meer concurrentie
tussen scholen ontstaan, wat hun kwaliteit ten goede zou kunnen komen.
6 De betrokkenheid van deelnemers
De leerlingen van de opleiding MD&E (bol-niveau 4) zijn deelnemers aan het
Metopia project, in de zin dat zij de nieuw ingevoerde bedrijfsprojecten in de
opleiding uitvoeren. Enkele leerlingen hebben hun ervaringen in een bedrijfsproject
ook gepresenteerd op een Metopia bijeenkomst. De leerlingen hebben geen
rol gehad in het ontwerp en de opzet van het Metopia project.
In de opleiding MD&E die centraal staat in het Metopia project hebben de leerlingen
in beperkte mate mogelijkheden om zelf sturing te geven aan de invulling van
hun opleiding.
De beschikbare bedrijfsprojecten worden bijvoorbeeld door de docenten verdeeld
over de leerlingen, op basis van hun beeld van de leerlingen, de projecten en de
betrokken bedrijven. De contactpersonen van het roc gaven aan dat zij hierbij in
de toekomst misschien wat meer zouden moeten kijken naar de reeds behaalde
competenties van de leerlingen en meer maatwerk zouden kunnen bieden. Echter,
zij gaven ook aan dat de manier waarop zij nu bedrijfsprojecten toewijzen aan
leerlingen overeenkomt met de situatie in het bedrijfsleven: als werknemer krijg je
ook wel eens minder leuke projecten op je bord. Het gegeven dat leerlingen niet
zelf een bedrijfsproject kunnen kiezen uit zich volgens de contactpersonen van
70