Rapport Metopia - A+O Metalektro

het onderwijsconcept Probleemgestuurd Onderwijs. Uitgangspunt van pgo is
dat leerlingen theorie en praktijk beter verwerven in de context van een project.
Aangezien pgo zich met name richt op niveau 4 leerlingen en de latere delen
van de opleiding, werd gezocht naar een manier om ook leerlingen op niveau 2
en in eerdere fase van de opleiding al projectvaardig te maken. Het concept
beroepstaakgestuurd Leren (bgl) werd hiervoor benut. bgl is met name ontwikkeld
om leerlingen van bbl-opleidingen te leren opdrachten uit te voeren. Het
streven was om het concept bgl in praktijk te brengen in de bol-opleiding werktuigbouwkunde
niveau 2 van Landstede.
• In het regionale bedrijfsleven wordt steeds meer gewerkt met dynamische
systemen waarin werktuigbouwkunde en elektrotechniek verenigd zijn, oftewel
mechatronica. De opleidingen werktuigbouwkunde en elektrotechniek leiden
niet op voor het werk aan deze dynamische systemen. Het is zelfs zo dat de
meeste bedrijven in de regio werktuigbouwkundige taken als draaien en frezen
uitbesteden aan lagelonenlanden en daarom niet zoveel sec werktuigbouwkundig
geschoolde medewerkers meer nodig hebben. Er was behoefte aan
een op mechatronica toegespitste opleiding. Voor scholing van medewerkers
van bedrijven was al leerstof ontwikkeld en deze was getoetst aan de beroepspraktijk.
Men wilde dit nu ook oppakken voor reguliere leerlingen.
3 Doelstelling van het project
De doelstelling van het Metopia project was in eerste instantie de implementatie
van het nieuw ontwikkelde onderwijsconcept bgl in de opleiding werktuigbouwkunde
(bol-niveau 2). Hiermee wilde men de instroom in de opleiding vergroten.
Toen het niet lukte om de opleiding werktuigbouwkunde op te bouwen rond bgl
(zie ook onder projectopbrengsten) zijn gedurende het tweede Metopia jaar
(2004) de bakens verzet. De doelstelling van het Metopia project in het derde jaar
was een geheel andere, namelijk het opzetten van een opleiding mechatronica.
Dit project heeft geen award gewonnen en is dus niet financieel ondersteund
vanuit Metopia.
Het eerste doel – implementeren van bgl in de opleiding werktuigbouwkunde –
was voornamelijk opgesteld vanuit het roc. Het tweede doel – opzetten van een
nieuwe opleiding mechatronica – was meer ingegeven vanuit de wens van regionale
bedrijven. De bedrijven waren al bezig met het opzetten van mechatronicanascholing
voor medewerkers. Dit wilde men nu ook doen voor mbo-leerlingen.
4 Projectactiviteiten
Er is de eerste twee jaar gewerkt aan het omvormen van de opleiding werktuigbouwkunde
op niveau 2 naar een opleiding die is geënt op bgl. De leerlingen
85