20.09.2013 Views

Rapport Metopia - A+O Metalektro

Rapport Metopia - A+O Metalektro

Rapport Metopia - A+O Metalektro

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

2.2 De aanpak van <strong>Metopia</strong><br />

<strong>Metopia</strong> onderscheidt zich van andere innovatiearrangementen door enkele<br />

specifieke werkwijzen. Zo is er onder andere sprake van:<br />

• Een wedstrijdkarakter, waarbij op basis van vooraf vastgestelde criteria regionale<br />

projecten en landelijke projecten in aanmerking komen voor een ‘award’<br />

en het daaraan gekoppelde prijzengeld (zonder award geen financiering). Het<br />

prijzengeld wordt zowel aan scholen als aan bedrijven toegekend.<br />

• Beoordeling van de projecten op basis van een projectplan en een presentatie<br />

voor een <strong>Metopia</strong> jury met een vertegenwoordiging van werkgevers, werknemers<br />

en experts.<br />

• Een regel- en controle-arme opzet van het programma. Er zijn geen uitgebreide<br />

schriftelijke verantwoordingsverplichtingen.<br />

• Een kennistransferformule die tevens als tussentijdse verantwoording geldt.<br />

<strong>Metopia</strong> kende drie tenders van elk een jaar. Elk jaar waren er per regio 1 drie<br />

prijzen beschikbaar en daarnaast prijzen voor landelijke projecten. Prijzengeld<br />

werd uitgekeerd in de vorm van startgeld bij het voldoen aan de beoordelingscriteria<br />

en in de vorm van finishgeld bij het behalen van de vooraf afgesproken<br />

resultaten.<br />

Vanuit <strong>Metopia</strong> werden vier zogenaamde kijkrichtingen aangegeven waarop de<br />

projecten zich konden richten:<br />

• PRODUCT, waarbij het gaat om de inhoud van het onderwijs, via bijvoorbeeld<br />

praktijkgerichte opleidingen, eigen invulling geven aan eindtermen, combineren<br />

van vakspecifieke competenties met algemene competenties en houding;<br />

• PROCES, waarbij het gaat om de organisatie van het onderwijs, via bijvoorbeeld<br />

afstemming van praktijk en theorie, evc (erkenning van verworven competenties)<br />

en maatwerk opleidingen, verschillende vormen van beroepspraktijkvorming<br />

gedurende de opleiding, proeve van bekwaamheid in praktijksituatie,<br />

portfolio-ontwikkeling;<br />

• PERSONEEL, waarbij het gaat om de professionalisering van medewerkers,<br />

via bijvoorbeeld docentenstages en personeelsuitwisseling, (bij-)scholing, vormen<br />

van coaching;<br />

• INFRASTRUCTUUR, waarbij het gaat om het regionale relatienetwerk, de<br />

lokale infrastructuur voor leren en werken en facility sharing.<br />

1 In de eerste twee <strong>Metopia</strong> jaren werden er zes regio’s onderscheiden, daarna werden deze samengevoegd<br />

tot drie regio’s: regio 1+2, regio 3+4 en regio 5+6.<br />

10

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!