Stokkeprosjektet - Biblioteket - Høgskolen i Vestfold

Høgskoler kan spille en viktig rolle i utviklingen fordi de utdanner omsorgspersonell og
representerer mange ansattes fag- og yrkesidentitet. De kan bidra til å sette ord på
utfordringer, legge til rette for kommunikasjon og finne løsninger som tar hensyn til flere
perspektiver. En annen viktig aktør er ansattes fagforbund. Stokkeprosjektet har vist at
samarbeid mellom kommuner, fagforbund og høgskolen om utfordringer i helse- og
omsorgstjenesten kan bidra til økt kunnskap. Lure grep kan utkrystalliseres og legge til rette
for tjenester med høy kvalitet. Dette vil komme alle parter til gode.
Resultatene fra Stokkeprosjektet har trolig overføringsverdi til andre kommuner og høgskoler.
Evaluator mente det var vanskelig å vurdere om videre formidling av resultatene ville komme
til å skje fordi så få hadde eierskap til dem (Røsjorde 2005). En del resultater fra
delprosjektene ble implementert i drift, mens andre anbefalte tiltak ble beskrevet i
handlingsplan og rapporter. Foreliggende rapport og rapporter fra delprosjektene blir derfor
viktige redskap for å bevare og formidle erfaringene og konklusjonene som man kom fram til
i Stokkeprosjektet.
For å bygge videre på erfaringene fra Stokkeprosjektet anbefales det at høgskolen, fagforbund
og flere kommuner går sammen om et oppfølgingsprosjekt. Hovedresultatene og anbefalte
tiltak fra Stokkeprosjektet kan vurderes kritisk, eventuelt videreutvikles og innføres i
kommunene. Vurderinger som framkommer må dokumenteres og det må måles om
endringene har effekt på den overordnede hensikten: forsvarlige, motiverende og effektive
helse- og omsorgstjenester til pasientene.
106