Stokkeprosjektet - Biblioteket - Høgskolen i Vestfold

situasjonen for å trygge pasienten og kunne kontrollere og kanalisere sine reaksjoner på en
fleksibel måte ut fra hvilke andre personer som er tilstede.
Uavklarte og ustabile situasjoner
Når pasienten er ny eller en endring oppstår er han i en uavklart situasjon. En situasjon er
også uavklart når det er uenighet mellom sykepleier og pasient eller pårørende om hva som
skal være tjenestetilbudet. Ustabile pasientsituasjoner kan skyldes uvanlige symptomer eller
reaksjoner, at pasientens tilstand er usikker og variabel eller at utviklingen er annerledes enn
forventet ut fra kunnskap og erfaring.
Uavklarte situasjoner krever kompetanse til å vurdere pasientens samlede behov og ressurser
og kunne fatte beslutninger om tjenestetilbudet på en faglig forsvarlig og god måte og også
forvaltningsmessig riktig. Ustabile situasjoner krever kompetanse til å vurdere både kliniske
forhold og psykiske reaksjoner. En må kunne se relevante sammenhenger og ut fra dette
iverksette tiltak og vurdere effekten av dem.
Avklarte og stabile situasjoner
Pasientens behov er her kjent og situasjonen er stabil. Hjelpebehovet kan være både langvarig
og omfattende. Tiltak og behandling følger et fast regime, og mange har behov for hjelp, pleie
og omsorg for å takle sin sykdom eller alderssvekkelse slik at de kan mestre hverdagen.
Ansatte må ha kompetanse til å ivareta pasienten helsemessig og personlig. Utfordringen
ligger oftest i kompleksiteten knyttet til verdimessige og moralske utfordringer. Evne til
empati, å kunne skape gode mellommenneskelige relasjoner, gi pasienten opplevelse av
mening og livskvalitet og vise personlig engasjement er viktig. Ansatte må også ha
kompetanse til å fange opp endringer i situasjonen og kunne gripe inn dersom pasientens
situasjon blir uavklart, ustabil eller akutt.
Situasjoner med behov for forebygging
Pasienter med generell alderssvekkelse kan være disponert for å utvikle ulike sykdommer
eller føle seg utrygge og kan være i situasjon med behov for forebygging.
Det er viktig å identifisere mulige problemer før de oppstår. Det krever kompetanse om hva
som er normal utvikling og normale variasjoner, og hva som er tegn på avvik, sykdom eller
41