Stokkeprosjektet - Biblioteket - Høgskolen i Vestfold
Stokkeprosjektet - Biblioteket - Høgskolen i Vestfold
Stokkeprosjektet - Biblioteket - Høgskolen i Vestfold
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
pasienter. Prøvetaking utgjorde 7 % (3 timer) av arbeidstiden, og omfattet blod- og<br />
urinprøver. Til slutt ble det registrert at det gikk med 3 % (1 time) til matombringing.<br />
Kompetanseutvikling<br />
Det var ikke satt av tid til systematisk kompetanseutvikling. I spørreundersøkelsen gav ansatte<br />
opplæring tallkarakterer fra 1 (svært dårlig) til 3 (ganske dårlig). Kommentarene viste at det<br />
ofte var personer som hadde fri som fikk gå på kurs. Andre hadde det for travelt til å gå fra<br />
arbeidet. Man mente nyansatte fikk for dårlig opplæring. Tilbakemelding på eget arbeid og et<br />
forum for å ta opp opplevelser og erfaringer fra arbeidsdagen var savnet.<br />
Handlingsplan<br />
Våren 2005 ble resultater fra bemanningsprosjektet (kapittel 7.2) sammenholdt med<br />
prosjektresultatene. En handlingsplan ble utarbeidet og satt inn i samordningsrapporten.<br />
Drøfting og konklusjoner som inngår i handlingsplanen presenteres i kapittel 9.1 – 9.5.<br />
7.2 Bemanningsplan. Fordeling av kompetanse i<br />
hjemmetjenesten<br />
Norsk Sykepleierforbund (NSF) <strong>Vestfold</strong> og <strong>Stokkeprosjektet</strong> inngikk en samarbeidsavtale<br />
om bemanningsprosjektet, som skulle se på bemanningsbehov og kompetansefordeling i<br />
hjemmetjenesten. Problemstillingen var: Hvordan kan en bemanningsplan fordele kompetanse<br />
riktig for pasienter, ansatte og arbeidsgiver? Prosjektet ble gjennomført i nært samarbeid med<br />
samordningsprosjektet (kapittel 7.1). Metodene som ble brukt var arbeidsgruppe og<br />
kartleggingsundersøkelse (kapittel 5.2). I tillegg ble en enkel evalueringsundersøkelse<br />
gjennomført. Prosjektrapport ble utarbeidet (Adal og Strandquist 2004).<br />
Hvilken kompetanse trenger pasientene?<br />
Et avgjørende spørsmål for å kunne sette opp en bemanningsplan var hvordan en skulle skille<br />
på pasienters behov for kompetanse fra sykepleier, hjelpepleier/omsorgsarbeider og ufaglært.<br />
Ulike kategoriseringsverktøy, forskningsrapporter og offentlige utredninger ble vurdert.<br />
Pasientenes behov for helsefaglig kompetanse (kapittel 4.2) gav ikke svar på hvilken<br />
yrkesgruppe som hadde nødvendig kompetanse. Det gjorde heller ikke pleietyngdemålinger,<br />
antall diagnoser eller pasienters funksjonsnivå. Konklusjonen var at ikke helseproblemets art,<br />
men pasientens situasjon avgjorde kompetansebehovet.<br />
39
Change language