Indeterminação e Improvisação na Música Brasileira ... - CCRMA

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cameristicamente, a se comportar com outro instrumento. Quando ouve um contrabaixo, ela
se modifica para acompanhar e tocar com o outro. Por outro lado, o contrabaxista, ao tocar
com um trompete, prescisa fazer alguma coisa para o instrumento soar melhor. Soar melhor,
não desculpe…soar mais forte! [Risos] …não vai publicar isso não! [Risos]. Ou um violão, que
é um instrumento íntimo… se for tocar com um piano, então vamos desenvolver. Existe toda
uma contraposição do instrumentista com outros grupos que é muito saudável para ele
mesmo. Seja o piano ao se conter ou o violão ao ser mais presente, agressivo. Há também a
parte vocal. Tem algumas vocalistas que vêm para a minha área. Algumas são atrizes,
cantoras, recitantes, e fazemos trabalho com texto. Tem uma que dança, canta e é acrobata.
Mas tudo depende do seu talento como pedagogo. Você tem uma pessoa na sua frente e sabe
exatamente as tendências que pode puxar da pessoa. Ou você pode mostrar: “Escuta, você
tem muito talento, mas isso aqui está uma porcaria, meu filho, vai trabalhar isso aqui.” Isso às
vezes é muito difícil, o improvisador geralmente é uma pessoa talentosa, senão não estaria
improvisando… eu penso assim. Há uns que têm um determinado talento e esquecem que têm
algumas coisas a trabalhar. Eu tenho um aluno fantástico que toca violino e piano muito bem,
mas de vez em quando ele faz também movimento cênico. Ele já me estragou várias coisas
com esses movimentos [Risos]. Eu já falei que eu vou filmar e mostrar para ele. Também falei
a ele que já avisei várias vezes e que minha pressão pedagógica não está resultando em
nada.Tem certas coisas que a pessoa tem que ver depois e evoluir. Tem horas que o aluno ou
o improvisador está tão preso no material que não adianta… você fala, fala, fala, mas não
adianta. Aquilo é uma evolução interna da pessoa. Por exemplo, eu tenho um aluno que adora
Alban Berg. Quando ele vai improvisar, tem toda aquela harmonia, o pedal, a melancolia etc.
Claro que funciona em determinados momentos, mas eu procuro contrastar com outros
materiais e ele [o aluno] é muito resistente, porque não sente aquilo próximo. O improvisador
tem que ser um pouco mais flexível e englobar no seu repertório outras coisas. E não ficar só
na sua cápsula estilística. Isso é um problema sérissimo do compositor: não namorar outros
elementos. Ele se fecha na sua tendência para ter a coerência com sua linguagem. Ele elimina
elementos, coisas que ele não pode fazer porque já não fazem parte do seu vocabulário. O
improvisador também tem isso, mas acho que seria interessante como exercício aproximar-se
de outros materiais e tentar manipulá-los… confrontar-se com eles e tentar utilizá-los.