Anais VII SIC - UERN

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Anais do VII SIC 1113 VII Salão de Iniciação Científica da UERN de 17 a 18 de outubro de 2011 Gráfico 02: Formas de introdução de discurso citado em artigos científicos Conforme o gráfico acima apresentado, podemos verificar que os pesquisadores especialistas mobilizaram quatro formas de introdução de discurso citado nos artigos científicos, quais sejam: (i) verbos introdutores; (ii) grupos preposicionais (segundo, para, conforme); (iii) recursos tipográficos (aspas, itálico, recuo e diminuição da fonte) e; (iv) verbos dicendis mais “que”. Todas essas formas são mobilizadas, em maior ou menor frequência, nos artigos da área de Letras e de Engenharia, sendo que nos artigos de Engenharia é mais recorrente o emprego dos grupos preposicionais (38%) e dos recursos tipográficos (32%), enquanto nos artigos de Letras essas mesmas formas apresentam maior recorrência, só que em uma ordem inversa: os recursos tipográficos (39%) são mais recorrentes do que os grupos preposicionais (24%). Os fragmentos abaixo exemplificam o emprego dessas formas nos artigos científicos analisados: “Conforme recomendações da ABCP [1], este solo é adequado para fabricação de elementos construtivos de solo-cimento.” (ACE01, p. 25). No fragmento acima, o autor utiliza um grupo preposicional – Conforme recomendações da ABCP – para introduzir um discurso citado – modalização em discurso segundo – que não é assumido pelo autor do texto, já que a responsabilidade pelo dito é atribuída, por meio do emprego do grupo preposicional, à instituição ABCP. Possivelmente, isto se deve ao fato dos grupos preposicionais não serem introdutores neutros (MAINGUENEAU, 2002), já que trazem consigo um enfoque subjetivo, que permite ao produtor do discurso citante realizar juízo de valor sobre o discurso citado. Conforme Marcuschi (2007, p. 148), “estas formas deixam as opiniões por conta de quem as emite. Assumem a posição de devolver a responsabilidade do dito ao próprio autor da opinião”. Além disso, quando utiliza o grupo preposicional, o autor especialista parece também avaliar o conteúdo do discurso citado. Em relação aos recursos tipográficos, vejamos o exemplo abaixo: “Ao tratar desse fenômeno, quero entender a ideologia lingüística (Kroskrity, 2004) que rege a relação entre inglês e globalização em um mundo no qual “… os grupos [de pessoas] não estão mais territorializados, limitados pelo espaço, inconscientes do processo histórico, nem são mais homogêneos do ponto de vista cultural” (Appadurai, 1991: 191) (...).” (ACL08, p. 313). Neste fragmento, o autor mobiliza o discurso citado direto sem o emprego de introdutores explícitos, como os verbos dicendi, por exemplo, que comumente são utilizados para introduzir discursos diretos. Mesmo assim, existem recursos tipográficos que delineiam a fronteira entre o discurso citante e o discurso citado, como é o caso, no fragmento acima, das aspas e da indicação do autor ao final da citação. Sem esses recursos seria praticamente impossível conseguir distinguir o discurso citado do discurso citante, já que não há uma quebra semântica nem sintática na frase e sim uma sequenciação contínua e linear. Portanto, no discurso citado direto presente no fragmento acima, por exemplo, os recursos tipográficos podem ser considerados como elementos obrigatórios para delimitação das duas situações de enunciação: a do discurso citante e a do ISBN: 978-85-7621-031-3
Anais do VII SIC 1114 VII Salão de Iniciação Científica da UERN de 17 a 18 de outubro de 2011 discurso citado. Além disso, apesar dos recursos tipográficos transferirem a responsabilidade pelo dito para o autor do discurso citado, algumas vezes, os recursos tipográficos podem causar um efeito de aproximação entre o discurso citante e o discurso citado, uma vez que há apenas uma sequência frasal. É o que ocorre no exemplo acima. Em alguns casos, e com certa frequência, constatamos ainda o emprego simultâneo dessas duas formas de introdução – grupos preposicionais e recursos tipográficos – para um mesmo discurso citado. Vejamos o exemplo abaixo: Para Locke (2005: 9), “o conceito de intertextualidade se relaciona aos modos como textos recorrem a outros textos em virtude das histórias (ou discursos) neles embutidos (...).” (ACL10, p. 45). Neste caso, como salientamos, o autor do artigo utiliza um grupo preposicional – Para Locke – e um recurso tipográfico – aspas – para introduzir um discurso citado direto. A preocupação maior do autor, neste caso, parece realmente ser isentar-se da responsabilidade pelo dito e transferi-la para o produtor do discurso citado, Locke, valendo-se de vários recursos para isso. Assim, a indicação de que esta parte do texto não é assumida pelo locutor fica bastante evidente. As formas de retomada do discurso citado Em relação às formas de retomada do discurso citado, compreendidas aqui como formas de se estabelecer relações dialógicas entre o discurso citado e o discurso citante, os pesquisadores especialistas recorreram, em seus artigos científicos, a cinco formas de retomada, quais sejam: i) realiza paráfrase do conteúdo do discurso citado; (ii) relaciona o conteúdo do discurso citado com experiência prática; (iii) insere um discurso citado para reforçar o conteúdo de um outro discurso citado; (iv) expõe comentário ou ponto de vista; e, (v) contesta conteúdo do discurso citado amparado em outro discurso. Essas formas estão apresentadas no gráfico abaixo, com a quantidade de suas recorrências: 50% 40% 30% 20% 10% 0% 47% 35% 31% 30% 11% 6% 5% ACE 4% ACL Gráfico 03: Formas de retomada do discurso citado em artigos científicos Expõe comentário ou ponto de vista Insere um discurso citado para reforçar o conteúdo de um outro discurso citado 19% Relaciona o conteúdo do discurso 12% citado com experiência prática Realiza paráfrase do conteúdo do discurso citado Conforme o gráfico acima exposto, podemos perceber que as formas de retomada do discurso citado mais recorrentes nas áreas de Letras e Geografia são as mesmas: expõe comentário ou ponto de vista (40% em Engenharia e 30% em Letras) e insere um discurso citado para reforçar o conteúdo de um outro discurso citado (27% em Engenharia e 28% em Letras). As demais formas foram mobilizadas pelos autores destas duas áreas, só que com menor recorrência. Esses dados revelam que não há uma diferença significativa no modo como esses autores retomam o discurso citado. Na verdade, há sim semelhança no uso das formas de retomada nos artigos dessas duas áreas. Vejamos os fragmentos abaixo que exemplificam o uso dessas formas: No entanto, pouco se conhece a respeito da relação entre as decisões de projeto e o custo total do edifício. Diferentes estudos como de Otero et al [15] mostram que não há uma proporcionalidade direta entre área ISBN: 978-85-7621-031-3
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