Rapport: Framtiden och samhällets grundläggande värden
Rapport: Framtiden och samhällets grundläggande värden
Rapport: Framtiden och samhällets grundläggande värden
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Att skapa en värdegemenskap<br />
studien ingick också ett omfattande kunskapstest om politik,<br />
demokrati <strong>och</strong> samhällsfrågor. 109<br />
Statsvetarna Joakim Ekman <strong>och</strong> Pär Zetterberg har genom<br />
analyser av den svenska delen av ICCS gjort en aktuell kartläggning<br />
av elevernas medborgarkompetens förstådd som <strong>grundläggande</strong><br />
demokratiska värderingar, tilltro till politiker <strong>och</strong> politiska<br />
institutioner, tillit till sina egna resurser <strong>och</strong> kommunikativa<br />
förmågor, kunskap om politik <strong>och</strong> samhällsfrågor samt den<br />
faktiska politiska delaktigheten – det man gör eller kan tänka sig<br />
att göra i termer av involvering, samhällsengagemang <strong>och</strong><br />
konkret politiskt handlande. 110<br />
Resultaten hos Ekman <strong>och</strong> Zetterberg visar en förhållandevis<br />
stark uppslutning bakom <strong>grundläggande</strong> demokratiska värderingar<br />
hos svenska elever i frågor som rör jämställdhet <strong>och</strong> respekt för<br />
olikheter. Det finns samtidigt ett par frågetecken kring<br />
toleransens gränser i mer konkreta situationer. Bland elever med<br />
utländsk bakgrund, liksom bland pojkarna som grupp, kan man<br />
observera tydliga intryck av traditionella könsroller. Bland<br />
pojkarna finns också en hel del som håller med om påståenden<br />
som i en konventionell mening är att betrakta som främlingsfientliga<br />
(se tabell 5 <strong>och</strong> 6 nedan).<br />
Tabell 5 visar att ganska få– i genomsnitt 6 procent – kan<br />
acceptera att kvinnor blir diskriminerade i politiska sammanhang,<br />
men runt 12 procent respektive 14 procent instämmer i de<br />
mer provokativa påståendena om att män bör prioriteras framför<br />
kvinnor när det är ont om jobb <strong>och</strong> att män skulle vara mer<br />
lämpade än kvinnor att vara politiska ledare. Samtidigt tycks det<br />
finnas en mycket stark uppslutning bakom kvinnors <strong>och</strong> mäns<br />
formella jämställdhet; fler än 9 av 10 av samtliga elever tycker att<br />
kvinnor <strong>och</strong> män ska ha samma möjligheter <strong>och</strong> formella<br />
rättigheter samt få likvärdigt betalt för likvärdigt arbete.<br />
Skillnaden mellan elever med helsvensk <strong>och</strong> utländsk bakgrund<br />
(elever med båda föräldrarna födda utomlands) är enbart i några<br />
109 Schulz et al., 2010; Torney-Purta et al., 1999; 2001; Morgondagens medborgare, 2010.<br />
110 Ekman & Zetterberg, 2010a; 2010b; 2011; jfr Ekman & Linde, 2010.<br />
123
Change language