Rapport: Framtiden och samhällets grundläggande värden

More documents

Recommendations

Info

Att skapa en värdegemenskap studien ingick också ett omfattande kunskapstest om politik, demokrati och samhällsfrågor. 109 Statsvetarna Joakim Ekman och Pär Zetterberg har genom analyser av den svenska delen av ICCS gjort en aktuell kartläggning av elevernas medborgarkompetens förstådd som grundläggande demokratiska värderingar, tilltro till politiker och politiska institutioner, tillit till sina egna resurser och kommunikativa förmågor, kunskap om politik och samhällsfrågor samt den faktiska politiska delaktigheten – det man gör eller kan tänka sig att göra i termer av involvering, samhällsengagemang och konkret politiskt handlande. 110 Resultaten hos Ekman och Zetterberg visar en förhållandevis stark uppslutning bakom grundläggande demokratiska värderingar hos svenska elever i frågor som rör jämställdhet och respekt för olikheter. Det finns samtidigt ett par frågetecken kring toleransens gränser i mer konkreta situationer. Bland elever med utländsk bakgrund, liksom bland pojkarna som grupp, kan man observera tydliga intryck av traditionella könsroller. Bland pojkarna finns också en hel del som håller med om påståenden som i en konventionell mening är att betrakta som främlingsfientliga (se tabell 5 och 6 nedan). Tabell 5 visar att ganska få– i genomsnitt 6 procent – kan acceptera att kvinnor blir diskriminerade i politiska sammanhang, men runt 12 procent respektive 14 procent instämmer i de mer provokativa påståendena om att män bör prioriteras framför kvinnor när det är ont om jobb och att män skulle vara mer lämpade än kvinnor att vara politiska ledare. Samtidigt tycks det finnas en mycket stark uppslutning bakom kvinnors och mäns formella jämställdhet; fler än 9 av 10 av samtliga elever tycker att kvinnor och män ska ha samma möjligheter och formella rättigheter samt få likvärdigt betalt för likvärdigt arbete. Skillnaden mellan elever med helsvensk och utländsk bakgrund (elever med båda föräldrarna födda utomlands) är enbart i några 109 Schulz et al., 2010; Torney-Purta et al., 1999; 2001; Morgondagens medborgare, 2010. 110 Ekman & Zetterberg, 2010a; 2010b; 2011; jfr Ekman & Linde, 2010. 123
Att skapa en värdegemenskap fall signifikant medan skillnaden mellan pojkar och flickor genomgående är statistiskt säkerställd. Flickorna som grupp är med andra ord mer övertygade om vikten av jämställdhet än pojkarna som grupp. Källa: Ekman och Zetterberg, 2010a, sid. 50. Med utländsk bakgrund avses att båda föräldrarna är födda utomlands. Siffrorna anger andel av de svarande inom respektive kategori som ”håller absolut med” eller ”håller med” om varje påstående. Symbolen * indikerar att skillnaden mellan kategorierna flickor respektive pojkar samt svensk respektive utländsk bakgrund är statistiskt signifikant på 95-procentsnivå. 124
Page 1 and 2:
Framtiden och samhällets grundläg
Page 4 and 5:
Framtiden och samhällets grundläg
Page 6 and 7:
Förord Sverige är på många sät
Page 8 and 9:
Innehåll Sammanfattning ..........
Page 10 and 11:
Sammanfattning Rapporten tar sin ut
Page 12:
1 En hotad värdegemenskap?
Page 15 and 16:
En hotad värdegemenskap? visat att
Page 17 and 18:
En hotad värdegemenskap? typen av
Page 19 and 20:
En hotad värdegemenskap? kollektiv
Page 21 and 22:
En hotad värdegemenskap? I kapitel
Page 24 and 25:
2 Olika aspekter av samhällets vä
Page 26 and 27:
Olika aspekter av samhällets värd
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Källa: Norris, 2004, sid. 69. Olik
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Integration, multikulturalism och a
Page 78 and 79:
Page 80 and 81: Olika aspekter av samhällets värd
Page 86: Olika aspekter av samhällets värd
Page 90 and 91: 3 Att skapa en värdegemenskap I de
Page 92 and 93: Att skapa en värdegemenskap kallad
Page 94 and 95: Att skapa en värdegemenskap …kan
Page 96 and 97: Att skapa en värdegemenskap Sovjet
Page 98 and 99: Att skapa en värdegemenskap begrep
Page 100 and 101: Att skapa en värdegemenskap Politi
Page 102 and 103: Att skapa en värdegemenskap slags
Page 104 and 105: Att skapa en värdegemenskap ett al
Page 106 and 107: Att skapa en värdegemenskap bekäm
Page 108 and 109: Att skapa en värdegemenskap Samtid
Page 110 and 111: Att skapa en värdegemenskap social
Page 112 and 113: Att skapa en värdegemenskap antal
Page 114 and 115: Att skapa en värdegemenskap Skolve
Page 116 and 117: Att skapa en värdegemenskap föret
Page 118 and 119: Att skapa en värdegemenskap kontex
Page 120 and 121: Att skapa en värdegemenskap Om den
Page 122 and 123: Betydelsen av externa faktorer för
Page 124 and 125: Att skapa en värdegemenskap som in
Page 126 and 127: Att skapa en värdegemenskap Ström
Page 128 and 129: Att skapa en värdegemenskap fostra
Page 132 and 133: Att skapa en värdegemenskap Kanske
Page 134 and 135: Att skapa en värdegemenskap Det ty
Page 136 and 137: Att skapa en värdegemenskap analys
Page 138 and 139: Att skapa en värdegemenskap Skolve
Page 140 and 141: Att skapa en värdegemenskap bygga
Page 142 and 143: Att skapa en värdegemenskap befolk
Page 144: Att skapa en värdegemenskap Vi beh
Page 148 and 149: 4 Gemensamma värden och framtiden
Page 150 and 151: Ds 2012: Gemensamma värden och fra
Page 152 and 153: Ds 2012: Gemensamma värden och fra
Page 154: Ds 2012: Gemensamma värden och fra
Page 157 and 158: Referenser Amnå, Erik, Ekström, M
Page 159 and 160: Referenser Boström, Bengt-Ove (200
Page 161 and 162: Referenser Dahlin, Bo (2007). Frist
Page 163 and 164: Referenser Ekman, Joakim & Zetterbe
Page 165 and 166: Referenser Fornäs, Johan (1990). S
Page 167 and 168: Referenser Holmberg, Sören & Oscar
Page 169 and 170: Referenser Kumlin, Staffan & Rothst
Page 171 and 172: Referenser Linde, Jonas & Ekman, Jo
Page 173 and 174: Referenser Myrberg, Gunnar (2011).
Page 175 and 176: Referenser Pharr, Susan J. & Putnam
Page 177 and 178: Referenser Schumpeter, Joseph (1994
Page 179 and 180: Referenser Thörn, Håkan (1999). N
Page 181 and 182:
Referenser Zackari, Gunilla & Modig
Page 183 and 184:
Presentation av Framtidskommissione
show all

Rapport: Framtiden och samhällets grundläggande värden

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?