Avhandlingens - Umeå universitet

eftertest i direkt anslutning till lektionerna samt fyra veckor efter lektionens
genomförande har analyserats. (För en detaljerad beskrivning av genomförandet
se bilaga 1.)
Planeringsmöte 1 Studie 1 Studie 2 Studie 3 Utvärderingsmöte
2003-02-24 våren 2003 hösten 2003 våren 2004 2004-09-01
Figur 3. Översikt över studiens genomförande.
Lektionerna genomfördes i tre olika klasser. Eleverna gick i skolår tre när studien
inleddes. Under den sista delen av studien gick de i skolår fyra. Samtliga deltagande
elevers uppfattning av lärandeobjektet testades skriftligt före och
efter lektionerna. Testerna utgjordes av den typ av prov som eleverna sedan
tidigare hade erfarenhet av. Resultaten från dessa tester har använts för att
se om och i så fall hur en förändrad undervisning kan kopplas till elevernas
resultat. Faktorer som klassrumsmiljö, etnicitet och genus har betydelse och
det är naturligtvis av vikt att också undersöka dessa, men i denna studie har
dessa ej fokuserats eftersom det är behandlingen av lärandets innehåll som
är i fokus.
Planerings- och analysmöten
Lärare och forskare träffades för planering av kommande lektioner och analys
av genomförda lektioner. Mötesplatserna alternerade mellan de tre skolorna
och ägde rum i olika klassrum. En uttalad intention var att alla skulle delta i
mötena som likvärdiga medlemmar. Samtliga möten spelades in på band för
en efterkommande analys. Deltagarna satt vid samma bord och en mikrofon
placerades i mitten av detta. Att bedöma lärarnas känsla av likvärdigt deltagande
i mötena är svårt att göra då denna fråga aldrig ställdes till dem. En viss skillnad
i samtalen kan dock urskiljas då forskare som inte tidigare var kända av lärarna
ingick i gruppen. Även användandet av bandspelare påverkade i viss utsträckning
vad som sades trots att endast mikrofonen var synlig och bandspelaren undanstoppad.
Någon lärare påverkades inte alls av mikrofonen medan andra lärare
verkade avstå från kommentarer när bandspelaren var påslagen. Däremot
uttryckte de sina åsikter om det som diskuterats då bandspelaren stängts av.
En nackdel med bandinspelningar är att man endast har de verbala utsagorna
utan tillgång till kroppsspråk och gester. Med tanke på bandinspelningen
fördes inte anteckningar på detaljnivå, vilket visade sig vara en brist vid de tre
tillfällen bandspelaren inte fungerat.
49