Avhandlingens - Umeå universitet
Avhandlingens - Umeå universitet
Avhandlingens - Umeå universitet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Innehållsförteckning<br />
Kapitel I – Introduktion .................................................... 11<br />
<strong>Avhandlingens</strong> disposition ...................................................... 14<br />
Avgränsningar ........................................................................ 15<br />
Syfte och frågeställningar ....................................................... 15<br />
Kapitel II – Litteraturöversikt ............................................ 17<br />
Perspektiv på lärande .............................................................. 18<br />
Variationsteorin ........................................................................... 20<br />
Centrala begrepp i variationsteorin .............................................. 23<br />
Lärarens roll i undervisningen ...................................................... 25<br />
Synen på förhållandet mellan individen och världen .................... 26<br />
Lärares professionella utveckling ............................................ 28<br />
Kompetensutveckling för lärare i Sverige – ett historiskt<br />
perspektiv .................................................................................... 28<br />
Forskning om lärares arbete ......................................................... 30<br />
Fenomenografiska studier ............................................................ 33<br />
Variationsteoretiska studier .......................................................... 34<br />
Lärandeobjekt ........................................................................ 36<br />
Skolämnet svenska ...................................................................... 36<br />
Kapitel III – Metod ............................................................ 39<br />
Praxisnära forskning ............................................................... 39<br />
Från ensamarbete till lagarbete ..................................................... 42<br />
Att studera och utveckla undervisning ......................................... 43<br />
Design experiment ....................................................................... 44<br />
Lesson study ................................................................................ 44<br />
Learning study ............................................................................. 46<br />
Studiens uppläggning och design ............................................ 48<br />
Planerings- och analysmöten ........................................................ 49<br />
Videoinspelning av lektioner ........................................................ 50<br />
Stimulated recall-intervjuer .......................................................... 51<br />
Elevernas resultat ......................................................................... 52<br />
Urval av deltagare ........................................................................ 52<br />
Analys .......................................................................................... 54<br />
Analys av materialet ................................................................... 54<br />
Utskrift och analys av möten mellan lärare och forskare ................ 55<br />
Utskrift och analys av videoinspelade lektioner ............................. 55<br />
Utskrift och analys av elevresultat ................................................ 56<br />
Forskningsetiska överväganden .................................................... 56<br />
Resultatredovisning ..................................................................... 57<br />
7