PUH-RAPPORT - BADA - Högskolan i Borås

akgrund
Idag innehåller undervisningen utöver föreläsningar även seminarier, praktikfall,
spel av olika slag inom ämnesområdet samt förenklade laborationer i datormiljö.
Att tydligare kunna åskådliggöra de effekter som tillämpning av inlärda teorier för
med sig i reell företagsmiljö är angeläget. Undervisning i ERP på olika nivåer blir
allt vanligare i universitetsvärlden. Denna rapport inriktar sig på att problematisera
den applikationsinriktade ämnesinriktningen där systemtekniken får stå tillbaka
för den praktiska tillämpningen.
Tanken är att studenterna ska få en översiktlig genomgång av kopplingen mellan
undervisningsteorierna och hur ett MPS-system är uppbyggt för att kunna
hantera operativa situationer. De moduler som är relevanta för laborationen poängteras,
de övriga läggs åt sidan.
Den praktiska tillämpningen av teorierna och dess konsekvenser i reell företagsmiljö
är endast rudimentärt behandlad inom utbildning idag. En fördjupning
inom detta område är såväl efterfrågad som angelägen.
ERP – Vad är det
ERP (Enterprise Resource Planning) är en form av grundsystem som finns i nästan
samtliga företag idag. Affärssystem kan man också benämna det. Dessa system existerar
i flera olika former och storlekar på marknaden. De allra flesta är stora och
komplexa med mängder av integrerade funktioner. Det är också syftet med ett integrerat
system, att samarbetet mellan de olika delarna ska förenklas, men baksidan
är att det blir ganska komplext.
ERP – inom industrin idag
Idag inom industrin existerar en mängd olika system vilka erbjuder företagen en
stor flora av olika möjligheter att styra och kontrollera sina logistikflöden. Vilket
visas av PLAN (2005), så är kopplingen mellan valt sätt att arbeta och det systemstöd
som erfordras ofta ett resultat av historik eller att systemet kunde erbjuda en
lösning. Ett skäl att lära studenter att koppla teori till praktik är att öka de aktiva
val av styrmetoder som används.
ERP – inom utbildningen idag
Då ett system är så komplext, finns det stora bekymmer att kunna lära ut detta på
ett effektivt sätt. Detta har medfört att undervisningen idag blivit väldigt funktionsinriktad
och mer av karaktären att visa studenterna hur det går till med resul-
147