PUH-RAPPORT - BADA - Högskolan i Borås

I skrivande stund läser kemiingenjörsstudenterna sex kurser som kan anses vara
relativt rena kemikurser: Allmän kemi, Allmän kemi II, Organisk kemi, Biokemi,
Fysikalisk kemi och Analytisk kemi. Den främsta insatsen, och den som kommer att
diskuteras här, är inriktad mot den första kursen, Allmän kemi.
Grundförutsättningen är att utbildningens kvalitet står i centrum och att förändringar
i undervisningen behövs för att ge studenterna bättre förutsättningar att
fullfölja resten av utbildningen.
De åtgärder som genomförts är i korthet att antalet undervisningstimmar utökats,
disputerad personal (författarna till denna rapport och ytterligare en person)
ersätter den adjunkt som tidigare hållit kursen och en grundlig genomgång av undervisningsmaterialet,
inklusive laborationer har gjorts. Detaljerad kemididaktik
för den här nivån är inte lätt att få tag i, men egna erfarenheter i kombination med
forskning i högskolepedagogik har utgjort plattformen för förändringsarbetet.
Målet är relativt lätt att formulera; att höja kemiingenjörsstudenternas kortsiktiga
och långsiktiga kemikunskaper. Eftersom det finns en ledtid på närmare tre år,
kommer dock endast de mer kortsiktiga förbättringarna och studenternas egna
åsikter att kunna utvärderas här.
allmän kemi
Innan de genomförda åtgärderna presenteras, behövs en kortare genomgång av den
aktuella kursen, Allmän kemi TK051A (rev1) 7,5 hp. Kursen har bland annat som
mål att befästa studenternas grundläggande färdigheter i att hantera kemiska formler
och beräkningar samt få insikter i till exempel atomens byggnad och dess betydelse
för exempelvis kemisk bindning. Områden som tidigare varit problematiska,
för övrigt också viktiga för den fortsatta utbildningen, är utförande av stökiometriska
beräkningar och hanterande av beräkningar inom kemisk jämvikt.
För övrigt ska studenterna lära sig att använda laboratorieutrustning på ett korrekt
och säkert sätt och utföra ett antal viktiga våtkemiska analyser.
Kursen har två examinationsformer: tentamen 6.0 hp och laboration 1.5 hp.
Laborationen betygssätts UG, medan tentamen har fler steg (U, 3, 4, och 5). Betyg
på tentamen bestämmer betyget för hela kursen, förutsatt godkänd laboration.
Bland kemiingenjörsstudenterna som påbörjat sin utbildning 2009, 2010, och
2011 har endast ca 50 % av de aktiva studenterna uppnått ett godkänt betyg efter
ordinarie tentamen och två omtentamina. Aktiva studenter definierades som studenter
som gjort minst ett försök att klara tentamen. Antalet aktiva studenter i
kursen under senare år har varit ca 15–20.
9