PUH-RAPPORT - BADA - Högskolan i Borås

Alla områden bedöms på en sjugradig lickertskala där 1 står för ”unsafe” och 7 för
”exeptional”. Område ett bedömer studentens förmåga att observera och samla in
relevant data från omgivningen, här ingår även att göra en riskbedömning. Område
två bedömer studentens förmåga att ta en strukturerad patienthistoria. Själva
patientbedömningen och behandlingen bedöms i område tre och område fyra bedömer
studentens beslutsfattande. De tre sista områdena innefattar hur studenten
använder sig av tillgängliga resurser, hur kommunikation med patient, anhöriga
och samarbetspartner fungerar och hur säkert studenten utför olika procedurer.
Analys
Analysen genomfördes genom analys av filmer från pre- och posttest. Tio filmer
granskades individuellt av de två författarna och interrater reliabilitet (IR) kalkylerades
efter den första analysen. IR var = Kappa 0.50 (p=0.071). Ett Kappa resultat
på 0.50 räknas som en moderat överrensstämmelse (Byrt, 1996).
Resterande filmer delades upp mellan de två författarna och analyserades separat.
För att fastställa skillnader mellan pre- och posttest användes parad T-test. För
demografiska data av studiedeltagarna användes deskriptiv statistik. All statistiskanalys
i studien utfördes med SPSS Version 19 (IBM, Armonk, NY).
resultat
Resultatet från före- och eftermätningarna visar på en progression av studenternas
kliniska kompetens (tabell 1). I de totala resultaten var det en signifikant förbättring
av resultaten i sista testet med en differens på 1,12 poäng (t=4,642, df=16,
p=