pdf+ - ??????? ??????????

политграмоты, о ленинских уголках, о разных скандалах,
очевидно, ожидая, что все это само сгниет и рухнет. Чепуха
все это.
Ну а у нас за что сидели в военных тюрьмах и дисциплинарных
батальонах? Разве в крепкой царской армии не было
бунтов, забастовок, покушений... Разве не долбили бессмысленную
“словесность”? Ведь это же сплошной кошмар
эта литература. И ничего, ведь после этого Эрзерум и Перемышль
брали. Карпаты переходили... Стало быть и это
чепуха.
Служа в армии с 1902 года как в строю, так в военном
училище курсовым офицером и преподавателем, в штабах,
участвуя в Русско-японской, Мировой и Гражданской войнах
как строевым офицером, так и офицером Генерального
штаба, я считаю этот стаж вполне достаточным, чтобы высказать
оценку некоторых областей военного дела как в
царской, так и в белой армиях.
Оставляя в стороне строевое обучение, стрелковое дело
и т.д. как отделы, поставленные после Русско-японской
войны отлично, не могу умолчать о невероятной по дикости,
нелепости и преступности области военного
воспитания. Да разве кроме самого офицерства, получавшего
в корпусах и частях атмосферу военного духа путем
традиций, истории и обстановки (музеи, знамена, портреты
и т.д.), чисто автоматическим путем восприятия самой атмосферы
без участи воспитательной школы, системы и
пропаганды... Буду более понятен. Разве кто-либо когдалибо
в войсках читал или слышал о таких лекциях, как: “Родина”,
“Присяга”, “Армия”, “Знамя”, “Современный солдат”,
“Нация и народ”, “Суворов”, “Румянцев”, “Скобелев”, “Петр
Великий”, “Православие и русская армия”, “Враги России” и
т.д.? Да никогда! Офицерам говорили: “Беседуйте!”, а как
это сделать, по каким источникам, каким образом и что сказать
- молчали. Почему? Да потому, что пробовать щи,
смотреть портянки легче, чем воспитывать душу. Сами
не знали, не умели, не понимали, да и не подозревали значения
этого воспитания.
Разумеется, это не вина офицера, а тех органов высшего
управления, которые должны были это делать. Бессмыс-
239