pdf+ - ??????? ??????????

что армия предназначена для достижения Победы, которая уже
сама по себе возрождает дух лучше всех воспитателей, вместе
взятых.
В этом отношении важна не просто военная победа, а “моральная
победа”, которая воспитывает дух, воодушевляет
войско на новые подвиги, живет и “работает” в веках как источник
новых ратных свершений. Таких побед в истории России было
немало, и они известны. Но были и поражения, которые становились
моральными победами! 19 декабря 1700 г. молодая русская
армия была разгромлена под Нарвой. Наши потери составили:
свыше 7 тысяч человек и вся артиллерия. Шведы потеряли около
2 тысяч человек. Петр и его сподвижники использовали данную
неудачу как стимул, чтобы научить войска воевать осторожно и с
расчетом на успех. Результат — взятие Нарвы (1704 г.), победа
под Полтавой (1709 г.) и выгодное для России окончание Северной
войны (1721 г.). Оценивая позже события под Нарвой, Петр,
между прочим, сказал : “Но когда о том подумать, то воистину не
гнев Божий, а милость Божию должны мы исповедовать. Ежели
бы нам тогда над шведами виктория досталась, бывшим в таком
искусстве во всех делах, как воинских, так и политических, то в
какую беду после оное счастье нас низринуть могло... Но когда
мы сие несчастье (или лучше сказать великое счастье) под Нарвою
получили, то неволя леность отогнала и к трудолюбию и к
искусству день и ночь прилежать принудила и войну вести уже с
опасением и искусством велела” (20).
Более двухсот лет спустя, несмотря на поражение в гражданской
войне, моральной победой завершилась борьба белой армии.
Борьба, в которой русское офицерство проявило гражданское
мужество, выступив против большевистского режима. И в
эмиграции русские офицеры до конца выполнили свой долг перед
Россией, оставив в наследие потомкам бесценный духовный капитал:
осмысленную историю и творческую теорию Русского Военного
Дела.
Традицию физических и моральных побед над обстоятельствами,
рутиной воинской службы, военным невежеством, над более
сильным и технически лучше оснащенным противником следует
возрождать, причем делать это в соответствии с законами
военной психологии.
В этой связи необходимо еще раз напомнить о том, что школа
русского военного искусства характеризовалась умелым использованием
психологического фактора, а русские военные полководцы
были бесподобными психологами и педагогами. Они уме-
371