pdf+ - ??????? ??????????

(Большая часть понятий раскрываются в словаре терминов
“Духовные качества российского воинства” в конце книги).
Авторы по-разному комбинировали совокупность качеств, отдавая
приоритет тем или иным, так или иначе обосновывая
иерархию добродетелей. Так, А.Керсновский подразделял их на
две категории: общие - должны быть присущи всегда; специфические
- необходимые при определенных обстоятельствах. К
основным общим качествам он причислял дисциплинированность,
призвание, прямодушие. Среди других выделял инициативу,
честолюбие, славолюбие (см. его работу в хрестоматийной
части). А.Зальф во главу угла ставил чувство долга, честь, совесть
и волю (59). А.Баиов указывал на способность преодолевать
инстинкт самосохранения, сильную волю, твердость характера,
храбрость, настойчивость, уверенность в своих силах, душевный
подъем, называя это духовными элементами качества
войск, инициативу считал ключевой добродетелью при воссоздании
будущей русской армии (см. его статью в хрестоматийной
части). В.Флуг, применительно к командному составу вводил понятие
“военной энергии”, почти отождествляя ее с силой духа, но
прежде всего представляющую сумму следующих “душевных
сил”, которые могут входить в состав целого в различной степени
и пропорциях: мужество, непреклонная воля к победе, самоуверенность,
решительность, смелость, находчивость, предприимчивость,
дух почина, упорство, самообладание (60).
А.Арсеньев полагал необходимым, особенно в будущей России,
сделать упор на такое качество, как служение, в основе которого
- традиционная для русского народа религиозность, следование
заповеди “душу свою - за други своя”. Служение, по его
мнению, следовало бы трансформировать в главную идею для
будущей Русской Армии, и это позволило бы развивать и культивировать
все лучшие моральные качества, без наличия которых в
руководящем и служивом слое Россия не сможет вступить на
путь возрождения (61).
Фактически вся военная мысль эмиграции сходилась во мнении,
что будущая система нашего военного устройства должна
“на первое место ставить заботу: духа не угашать, а наоборот -
всеми силами его поднимать”. Важная роль в этом процессе отводилась
воинскому воспитанию.
Электронное издание
www.rp-net.ru
Воинское воспитание
304