diplomsko delo medgeneracijsko uÄenje v domovih za starejÅ¡e
diplomsko delo medgeneracijsko uÄenje v domovih za starejÅ¡e
diplomsko delo medgeneracijsko uÄenje v domovih za starejÅ¡e
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
5. SKLEPNE UGOTOVITVE IN PREDLOGI<br />
Dom starejših občanov Ljutomer je bil ustanovljen 50 let pozneje kot Dom starejših Rakičan,<br />
toda ne glede na razliko v letih njunega <strong>delo</strong>vanja se v obeh <strong>domovih</strong> medgeneracijske<br />
dejavnosti pojavljajo v podobnih oblikah in podobnem obsegu. Seveda pa lahko med<br />
domovoma <strong>za</strong>sledimo tudi manjše razlike.<br />
Oba domova na področju medgeneracijskega povezovanja sodelujeta z enakimi zunanjimi<br />
institucijami: s srednjo in osnovno šolo ter z vrtcem. V obeh <strong>domovih</strong> so razvili tesno<br />
so<strong>delo</strong>vanje s srednjo šolo in z vrtcem v kraju, so<strong>delo</strong>vanje z osnovno šolo pa se odvija v<br />
manjši meri. Razlog <strong>za</strong> to je morebiti v tem, da je prostovoljno <strong>delo</strong> dijakov v domu <strong>za</strong><br />
starejše vključeno v izobraževalni program šole kot obvezni izbirni predmet, kar je podlaga <strong>za</strong><br />
obsežnejše so<strong>delo</strong>vanje srednje šole z domom. Osnovnošolci pa prostovoljnega dela nimajo v<br />
izobraževalnem programu, natrpanost kurikuluma pa otežuje izpeljavo dejavnosti, ki sodijo<br />
izven predpisanega učnega programa. Kurikulum vrtca pa je še nekoliko manj natančno<br />
opredeljen, <strong>za</strong>to imajo vzgojitelji več možnosti, da vključijo otroke v medgeneracijske<br />
dejavnosti. S to predpostavko se ujema tudi razlaga <strong>delo</strong>vne terapevtke, da danes vzgojnoizobraževalnim<br />
institucijam primanjkuje časa <strong>za</strong> pogostejše vključevanje v medgeneracijske<br />
dejavnosti, saj imajo te institucije predpisane lastne programe, ki jih morajo izpeljati.<br />
Glavne oblike medgeneracijskih dejavnosti v obeh <strong>domovih</strong> predstavljajo skupine starih ljudi<br />
<strong>za</strong> samopomoč, prostovoljstvo in različne skupinske medgeneracijske dejavnosti. Skupin<br />
starih ljudi <strong>za</strong> samopomoč je v DSO Ljutomer trenutno več kot v DS Rakičan. Če upoštevamo<br />
še razliko v velikosti med enim in drugim domom <strong>za</strong> starejše, te skupine v domu Ljutomer<br />
torej <strong>za</strong>objamejo bistveno večji delež vseh stanovalcev doma. Individualno prostovoljstvo se<br />
v obeh <strong>domovih</strong> izvaja v podobnem obsegu in <strong>za</strong>jame manj kot desetino vseh stanovalcev.<br />
Število udeležencev (stanovalcev in pripadnikov mlajših generacij) variira iz leta v leto in<br />
celo med samim šolskim letom. Zato lahko <strong>za</strong>ključimo, da se ta oblika medgeneracijskega<br />
povezovanja izvaja v nekoliko večjem obsegu enkrat v enem in drugič v drugem domu.<br />
Obsega skupinskih medgeneracijskih dejavnosti ni mogoče natančno določiti, saj je <strong>za</strong><br />
načrtovanje le-teh značilna precejšnja fleksibilnost tako glede obsega kot tudi termina<br />
njihovega izvajanja. Za mnoge skupinske medgeneracijske dejavnosti se potencialne<br />
udeležence iz zunanjih institucij (npr. vrtca, šole) povabi sproti, potem ko se neka<br />
medgeneracijska dejavnost uvrsti v mesečni program doma. Ker pa se take dejavnosti v obeh<br />
<strong>domovih</strong> načrtujejo na podobni osnovi, se pravi <strong>za</strong> praznike, na kake pomembne datume oz.<br />
ob posebnih priložnostih, lahko predpostavimo, da med domovoma ne prihaja do zelo velikih<br />
108
Change language