diplomsko delo medgeneracijsko učenje v domovih za starejše

- majhnost doma, ki še omogoča neposredne in pristne medosebne odnose in
komuniciranje med vsemi, ki se v domu srečujejo;
- mlad, motiviran, optimistično naravnan, strokovno usposobljen in splošno razgledan
kader;
- iznajdljivost, učljivost in odprtost za spremembe pri zaposlenih;
- uvajanje vodenja sistema kakovosti in značilnosti učeče se ustanove;
- skrbno negovana odprtost in povezanost doma z okoljem.
OPIS MEDGENERACIJSKIH DEJAVNOSTI V DOMU
Podobno kot DS Rakičan tudi DSO Ljutomer na področju medgeneracijskega povezovanja v
največji meri sodeluje s srednjo šolo in vrtcem v kraju. To sodelovanje je vezano na eno
šolsko leto, začne pa se ob pričetku šolskega leta. Program sodelovanja z vrtcem oz. srednjo
šolo vključuje kontinuirane medgeneracijske dejavnosti (prostovoljstvo dijakov, mesečni
obiski otrok iz vrtca) in občasne dejavnosti (delavnice, prireditve). Tudi ta dom za starejše se
na področju medgeneracijskega sodelovanja v manjši meri povezuje z osnovno šolo. Izvajajo
tudi projekt skupin starih za samopomoč, ki ga strokovna delavca v tem domu uvrščata pod
medgeneracijske dejavnosti.
V DSO Ljutomer imajo sedem skupin starih ljudi za samopomoč, ki vključujejo le
stanovalce doma, in eno mešano, ki povezuje stanovalce z upokojenci, ki živijo doma.
Voditelji skupin so pretežno strokovni delavci doma, nekaj voditeljev je pa zunanjih
sodelavcev. Zunanje voditeljice skupin so predstavnice srednjih let. Skupine se dobivajo
enkrat tedensko. Dogajanje znotraj skupin v obeh domovih se sklada s tistim, kar literatura
(Ramovš 1992) navaja kot dejavnosti, ki naj bi potekale znotraj teh skupin: pogovor o
različnih temah, družabne igre, branje knjig, praznovanje rojstnih dni in praznikov ipd. So pa
dejavnosti velikokrat odvisne tudi od želja stanovalcev. Takole delovanje skupin opisuje
pisarniški referent:
Pisarniški referent – DSO Ljutomer – 2010:
»…ponavadi se zberejo kake teme za pogovor, ne, v bistvi na njihovo pobudo. /…/včasih pa
se gremo kake igre, mogoče za urjenje miselnosti /…/ al pa kake knjige beremo, takšne, ki so
zanje zanimive, recimo od kakšnih običajev in pol oni poleg komentirajo. /…/pa na kake
izlete gremo al pa na sprehod…«
71