diplomsko delo medgeneracijsko učenje v domovih za starejše

sodelovanja in učenja neposredno ne ukvarja. Vendar pa se udeležuje pripravljenih
medgeneracijskih dejavnosti in po potrebi prevzame določene naloge pri izpeljavi teh
dejavnosti. Delovna terapevtka iz DS Rakičan ima 32 let delovne dobe, od tega je 7 let
zaposlena v domu in ima od vsega začetka tudi funkcijo mentorja prostovoljcev. Od
zaposlenih v tem domu je edina, ki ima v svojem delokrogu zajeto tudi organizacijo
dejavnosti s področja medgeneracijskega povezovanja.
Socialna delavka DSO Ljutomer ima 20 let delovne dobe, v tem domu je zaposlena 9 let in se
že od začetka ukvarja tudi z organizacijo medgeneracijskih dejavnosti. Sodeluje pri vodenju
skupin za samopomoč in skrbi za del prostovoljcev, predvsem tiste iz mlajše generacije –
osnovnošolce, dijake in študente. Pisarniški referent v DSO Ljutomer je po izobrazbi
ekonomski tehnik. Ima 12 let delovnih izkušenj. V domu je zaposlen 9 let in že od začetka
pomaga pri organizaciji dejavnosti s področja medgeneracijskega sodelovanja – organizira
določena medgeneracijska druženja, pripravlja programe za te dejavnosti, skrbi za izvedbo.
Vodi tudi eno izmed skupin starih ljudi za samopomoč.
V raziskavo sem torej vključila osebe iz dveh domov: Doma starejših Rakičan, katerega
začetki segajo v leto 1951, in Doma starejših občanov Ljutomer, ki je bi ustanovljen leta
2001. Prvega sem izbrala, ker je v neposredni okolici edini dom s tako dolgo tradicijo.
Zgrajen je v kompleksu, ki vključuje bolnišnico, srednjo zdravstveno šolo, vrtec, srednjo
kmetijsko šolo in park.
Za dom v Ljutomeru sem se odločila, ker je bil ustanovljen po letu 2000, hkrati pa je njegova
okolica v nekaterih pomembnih elementih podobna okolici Doma starejših Rakičan –
neposredna bližina srednje šole pa tudi vrtca, namestitev ob parku. Torej v elementih, ki
predstavljajo tudi dodatno priložnost za organizacijo medgeneracijskih dejavnosti.
3.3 ZBIRANJE EMPIRIČNEGA GRADIVA
Podatke sem zbrala z delno strukturiranimi intervjuji. Pri tem sem uporabila le podlago z
okvirno opredeljenimi vprašanji. Pripravila sem različna vprašanja za strokovne delavce in
stanovalce. Tudi za stanovalce sem pripravila dva različna sklopa vprašanj glede na to, ali se
medgeneracijskih dejavnosti udeležujejo redno ali le priložnostno.
Anonimnost intervjuvancev sem zagotovila z uporabo izmišljenih imen v prepisih intervjujev,
po potrebi sem prikrila tudi druge podatke, ki bi lahko razkrili identiteto intervjuvancev.
Intervjuje sem v obeh domovih opravila v različnih prostorih – v pisarnah strokovnih
delavcev, v sobah stanovalcev, razpoložljivih delavnicah in drugih skupnih prostorih. V
64