diplomsko delo medgeneracijsko učenje v domovih za starejše

2. Kakšna stališča o staranju in starih ljudeh imajo zaposleni v domu za starejše Kakšna
stališča o potrebah in možnostih za kakovostno življenje starih ljudi v domu imajo
zaposleni v domu za starejše Ali zaposleni drugače kot stanovalci doživljajo potrebe
in možnosti za kakovostno življenje v domu za starejše
3. Kakšna so stališča zaposlenih v domu do medgeneracijskega učenja nasploh Kakšna
so stališča zaposlenih in stanovalcev doma so medgeneracijskih dejavnosti, ki se
izvajajo v domu starejših Ali med zaposlenimi in stanovalci prihaja do razlik v tem,
kako doživljajo medgeneracijske dejavnosti v domu
4. Ali imajo stanovalci, ki redno sodelujejo v medgeneracijskih dejavnostih v domu,
drugačna stališča o medgeneracijskem učenju kot stanovalci, ki se v medgeneracijske
dejavnosti vključujejo le priložnostno Ali med omenjenima skupinama stanovalcev
prihaja do razlik v doživljanju potreb po medgeneracijskih dejavnostih v domovih in
njihovih koristih
3. METODOLOGIJA
3.1 OPIS RAZISKOVALNE METODE
V raziskavi sem kot metodo uporabila kvalitativno študijo primera. S študijo primera
raziščemo in predstavimo posamezen primer: osebo ali skupino oseb, institucijo, del
institucije ali kakšno njeno zelo specifično dejavnost itn. (Sagadin 2004). V tej raziskavi je
bila predmet proučevanja medgeneracijska dejavnost v domovih za starejše, kot specifična
dejavnost te institucije. V okviru študije primera sem proučevala dva primera oz. dva domova
za starejše, zato lahko govorimo o večkratni študiji primera (prav tam, str. 94-95). Proučila
sem vsak primer posebej, kakor da bi šlo za posamično študijo primera, nato pa sem primera
med seboj primerjala. V študiji primera sta se prepletala intrinzičen in instrumentalističen
namen raziskave. Zanimal me je posamezen primer (medgeneracijska dejavnost v
posameznem domu za starejše), s študijo posameznega primera pa sem poskušala priti tudi do
splošnejšega razumevanja in vpogleda v medgeneracijsko dejavnost v domovih za starejše. V
raziskovanju sem se osredotočila tudi na subjektivne izkušnje posameznikov, tj. kako
zaposleni in stanovalci v domovih za starejše doživljajo, vidijo, interpretirajo
medgeneracijsko dejavnost v domu.
62