diplomsko delo medgeneracijsko učenje v domovih za starejše

Kot že omenjeno, se program sodelovanja s srednjo šolo in z vrtcem sprejeme ob začetku
šolskega leta. Individualno prostovoljstvo dijakov teče kontinuirano skozi celo leto,
planiranje skupinskih medgeneracijskih dejavnosti pa je bolj fleksibilno. Za izvedbo
nekaterih skupinskih dejavnosti se institucije dogovorijo že ob začetku šolskega leta (npr.
medgeneracijskih delavnic) in je že takrat tudi znan približen datum njihove izvedbe
(tradicionalne dejavnosti ob praznikih, pomembnejših datumih).
Za druge skupinske medgeneracijske dejavnosti pa dom zunanje institucije povabi k
sodelovanju sproti. V domu namreč program dejavnosti, dogajanja in prireditev planirajo
sproti za sledeči mesec, torej tudi skupinske medgeneracijske dejavnosti. V program te
dejavnosti uvrščajo ob posebnih priložnostih (npr. novo leto, velika noč, teden starejših
občanov) in glede na napolnjenost programa. Tole ilustrira spodnja izjava:
Delovna terapevtka – DS Rakičan – 2010:
»V toten tedni – aha, neka prireditef more biti. Neka more biti. Jas dan takoj – aha, mogoče
bomo naredli druženje s prostovoljci. /…/ če že mamo nekaj svojega – aha, te zaj nemremo
prostovoljcof, ker je že zadost. /…/Če pa je kakša praznina, se naredi kakšo sküpno s
prostovoljci…«
Nadaljnje načrtovanje in organizacijo medgeneracijskih dejavnosti prevzame mentorica, ki to
opravi na sestankih skupaj z drugimi mentorji (iz vrtca, šol). Stanovalci pri tem ne sodelujejo.
Pri ugotavljanju interesa stanovalcev za sodelovanje v nekih medgeneracijskih dejavnostih
se v domu poslužujejo osebnega pristopa. Obe intervjuvani strokovni delavki poudarjata
pomen neformalnih, prostih pogovorov s sostanovalci, iz katerih dobita informacije o
pripravljenosti za sodelovanje v neki medgeneracijski dejavnosti.
Strokovni delavci poskušajo stanovalce tudi čim bolj motivirati za sodelovanje v
medgeneracijskih dejavnostih, pri čemer spet dajejo prednost osebnemu pristopu. Tisti
stanovalci, ki se redno udeležujejo takih aktivnosti, razen povabila pravzaprav ne rabijo
dodatne motivacije za udeležbo, pravi socialna delavka. Ostale stanovalce pa poskušajo
motivirati preko večkratnih osebnih povabil in s čim natančnejšo predstavitvijo načrtovane
medgeneracijske dejavnosti (dogajanja, trajanja dejavnosti). Pomen osebnega pristopa je
takole poudarila delovna terapevtka:
77