diplomsko delo medgeneracijsko uÄenje v domovih za starejÅ¡e
diplomsko delo medgeneracijsko uÄenje v domovih za starejÅ¡e
diplomsko delo medgeneracijsko uÄenje v domovih za starejÅ¡e
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
le-ti razumejo potrebe stanovalcev in s tem na njihova pri<strong>za</strong>devanja pri <strong>za</strong>gotavljanju<br />
določenih storitev <strong>za</strong> stanovalce doma.<br />
Ob tem se mi je porajalo vprašanje, kakšna stališča imajo o starih ljudeh, o stanovalcih in<br />
njihovih potrebah ter o medgeneracijskem povezovanju in učenju, tisti strokovni delavci, ki se<br />
v domu ukvarjajo z medgeneracijskimi dejavnostmi. Sklepamo namreč lahko, da bodo<br />
njihova stališča o naštetih stvareh pomembno vplivala na uvajanje medgeneracijskih<br />
dejavnosti v dom, njihova stališča o obstoječih medgeneracijskih dejavnostih v domu pa na<br />
prilagajanje, izboljševanje in širitev ponudbe teh dejavnosti.<br />
Tudi pri posameznikih, ki delajo s starimi ljudmi, se pojavljajo stereotipna gledanja na starost,<br />
staranje, stare ljudi in s tem seveda na njihove potrebe. Tudi strokovni delavci v <strong>domovih</strong> <strong>za</strong><br />
starejše so torej lahko pod vplivom določenih stereotipov in ni nujno, da so njihova stališča<br />
izraz dejanskih razmer. Iz tega razloga bom v raziskavi tudi ugotavljala, v kolikšni meri se<br />
stališča strokovnih delavcev o potrebah in možnostih <strong>za</strong> kakovostno življenje stanovalcev v<br />
domu skladajo s tem, kako stanovalci doma sami doživljajo svoje potrebe in možnosti v<br />
domu. Primerjala bom še stališča <strong>za</strong>poslenih in stanovalcev o obstoječih medgeneracijskih<br />
dejavnostih v domu <strong>za</strong> starejše.<br />
Stvarnost pa je večplastna in jo je mogoče dojeti iz več perspektiv. Različni ljudje na<br />
določeno vprašanje gledajo različno in njihovi pogledi so pogosto celo konfliktni. Tudi<br />
stanovalci doma so enkratna bitja, ki se razlikujejo v mišljenju, doživljanju in stališčih. Tako<br />
me bo v raziskavi še <strong>za</strong>nimalo, ali imajo morda stanovalci različna stališča o<br />
medgeneracijskem učenju in o medgeneracijskih dejavnostih v domu glede na to, ali se sami<br />
vključujejo v medgeneracijske dejavnosti ali pa ne.<br />
2. RAZISKOVALNA VPRAŠANJA<br />
1. V kakšnih oblikah in obsegu se medgeneracijske dejavnosti izvajajo v Domu starejših<br />
Rakičan, katerega <strong>za</strong>četki segajo v leto 1951, in v Domu starejših Ljutomer, ki je bil<br />
ustanovljen leta 2001 V kolikšni meri poteka <strong>medgeneracijsko</strong> učenje znotraj teh<br />
medgeneracijskih dejavnosti v enem in drugem domu Kako so medgeneracijske<br />
dejavnosti organizirane v domu Rakičan in v domu Ljutomer Ali se med domovoma<br />
pojavljajo razlike v oblikah, obsegu in organiziranosti medgeneracijskih dejavnosti ter<br />
možnostih <strong>za</strong> <strong>medgeneracijsko</strong> učenje znotraj teh medgeneracijskih dejavnosti<br />
61
Change language